Математика. Петерсон Л. Г., УМК «Перспектива».
Цель урока: закрепить изученные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел.
Планируемые результаты: учащиеся научатся применять изученные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел; оценивать свои достижения по теме урока; использовать полученные знания в учении и повседневной жизни.
Обеспечение урока: задания на компьютере в обучающем режиме, карта достижений, презентация.
|
№
|
Этапы урока
|
Время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
|
1.
|
Организационный момент, целеполагание.
|
3 минуты
|
Знакомит с темой урока и целью.
|
Ставят себе цель ответить на вопросы, достичь той отметки, которую желают получить за урок
|
|
2.
|
Устный счёт.
|
7 минут
|
Дает задание и предлагает презентацию для проверки работы.
|
Выполняют задания на карточках. Самостоятельно решают примеры, сверяют ответы.
|
|
3.
|
Работа на компьютере (выполнение заданий в обучающем режиме).
|
27 минут
|
Проверяет работы, помогает ученикам при возникновении трудностей.
|
Выполняют задания на компьютере. Отмечают свои достижения на карте.
|
|
4.
|
Рефлексия.
|
2 минуты
|
Подводит итог, анализирует таблицу.
|
Сравнивают результат таблицы с предполагаемым результатом.
|
|
5.
|
Домашнее задание.
|
1 минута
|
Даёт задание по карточкам.
|
Обучающиеся берут домой карточки.
|
Ход урока.
1. Организационный момент. Целеполагание.
- Здравствуйте, ребята!
Сегодня у нас гости. Давайте повернёмся к ним и улыбнёмся.
Сегодня на уроке мы будем совершенствовать умения решать примеры.
Чтобы получить «пять», вы должны выполнить все действия , «четыре» — 12примеров и «три» — 6 примеров на компьютере. Для тех, кто быстро справится с тремя заданиями, я приготовила дополнительное задание .
Подумайте и напишите на полях тетради ту оценку, которую хотели бы вы получить за этот урок.
2. Устный счёт. Самостоятельная работа по карточкам.
а) Запиши «соседей» числа: 509, 119, 725, 380
б) Вставь числа в «окошки»:
345 +2 = c
354 + 20 = c
345 + 200= c
в) Продолжи ряд на три числа, сохраняя закономерность:
308, 312, 316, …, …, … .
Проверка по презентации.
3. Самостоятельное выполнение заданий (на компьютерах)
137 + 125 =
573 + 382 =
621 + 197 =
421 + 192 =
187 + 531 =
258 + 469 =
124 + 391 =
375 + 281 =
413 + 187 =
154 + 375 =
315 + 413 =
372 + 158 =
48 + 84 =
621 + 197 =
237 + 82 =
316 + 278 =
258 + 469 =
58 + 196 =
55 + 79 =
524 + 293 =
451 + 282 =
108 + 465=
365 + 365 =
628 + 127 =
Дополнительно:
597 — 398 =
458 — 239 =
451 — 282 =
506 — 273 =
604 — 132 =
713 — 522 =
451 — 282 =
957 — 728 =
593 — 196 =
606 — 277 =
508 — 364 =
300 — 154 =
427 — 136 =
361 — 234 =
245 + 27 =
800 — 614 =
463 + 494 =
86 + 275 =
4. Рефлексия.
- Кто смог заработать ту отметку, которую поставил себе в начале урока на полях?
5. Домашнее задание.
Те ребята, которые хотят улучшить свои результаты, берут предложенные карточки домой.
Скачать презентацию к уроку ustniy_chet.zip [624.39 Kb]
Саитова Г. И.
МБОУ Лицей №52 г. Уфа
poct_15@mail.ru