УМК «Школа России». Учебник: А. Х. Нуриева, Ч. М. Харисова
Цель урока:
1. Закрепить умение определять падеж имен существительных
2. Развивать навыки грамотного письма
3. Развивать навыки самостоятельной работы
|
№П/П
|
Этапы урока
|
Время урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
|
1
|
Орг. момент
|
2
|
Знакомит с инструкцией выполнения работ
|
Слушают. Ставят себе цель.
|
|
2
|
Знакомство с правилами
|
10
|
Предлагает читать правила, дописать недостающие слова
|
Читают правила, дописывают недостающие слова
|
|
3
|
Самостоятельная работа по карточкам ТИО
|
30
|
Проверяет работы, помогает ученикам при возникновении трудностей
|
Читают задания , выполняют задания
|
|
4
|
Рефлексия
|
2
|
Подводит итоги урока.
|
Выясняют, достигли ли они поставленной цели
|
|
5
|
Домашнее задание
|
1
|
Берут те, кто не закончил работу в класссе
|
Дәрес барышы:
На “3”
Нокталар урынына тиешле сүзләрне куеп, кагыйдәләрне язып бете:
Исем .............................. белдерә. 2) Исемнәр ике төрле була: .......................... Һәм ......................... исемнәр. 3) Ялгызлык исем — бер төрдән булган предметларның ....................... биргән исем. Алар ........... хәреф белән языла. 4) Уртаклык исем — бер төрдән булган предметларның ....................... биргән исем. Алар ............ хәрефе белән языла. 5) Берлек сан ............ предметны, күплек сан предметларның ............. Исемнәр булуын белдерә. 6) Исемнәр ..................... белән төрләнә. 7) Татар телендә ......... килеш бар. 8) ............. килешнең кушымчалары юк. 9) Иялек килешнең сораулары: ............., ................. .10) Апага сүзе ………. килешендә.
На “4”
Җәяләр эчендәге исемнәргә сораулар нигезендә тиешле кушымчалар куеп, текстны күчереп яз.
1). Сүз…(нәрсәне?) әйтмә, әйтсәң — кайтма. 2) Кишер… (нәрсәдә?) “А” витамины күп. 3) Татарстан… (кая?) бик күп илләрдән кунаклар килә. 4) Тырышкан кеше бәхетне эш… (нәрсәдән?) табар. 5) Кычыткан… (нәрсәнең?) берничә төре бар.
2 Текстны күчереп яз, исемнәрнең килешләрен билгелә.
Татарстанда тукранны күп районнарда күреп була. Иртән үк урман эчендә тукран тавышы ишетелә башлый. Имән дә, каен да, нарат та — барысы да “урман докторын” көтеп ала.
Көнозын тукран агачны чокый да кайры астына качып калган зарарлы бөҗәкләрне чүпли. Бу кошның теле дә, томшыгы да, койрыгы да шушы эшкә җайланган. Тукранның теле бик нык һәм озын, очында кечкенә генә ыргагы да бар.
На “5”
Кыш сүзен төрле килешләрдә кулланып, кечкенә хикәя яз.
Земдиханова Дилбяр Мавлитовна
Гимназия №17 им. Г. Ибрагимова
G17.@ edu.tatar.ru