Учебник: Р. Р. Нигматуллина — “Татарча да яхшы бел”
Цель:обобщение, проверка и систематизация знаний и умений учащихся о имен существительных; развитие умения самостоятельно работать, рассуждать
Оборудование: карточки, тесты, словари
|
№
|
Этап урока
|
Время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
|
1
|
Орг. момент
целеполагание
|
1минут
|
Знакомит с темой урока и целью
|
Ставит себе цель ответить на вопросы, достичь той отметки, которую желают получить за урок.
|
|
2
|
Работа с разноуровневыми карточками
|
35 минут
|
Раздат карточки, организует самост. работу
|
Выполняют задания
|
|
3
|
Рефлексия
|
8 минут
|
Подводит итог, анализирует таблицу
|
Сравнивают результат таблицы с предполагаемым результатом
|
|
4
|
Индивидуальное дом.задание
|
1 минут
|
По выбору
|
Желающие записывают задание
|
Уровень1
1.Исем нәрсә ул? Что такое имя существительное?
Ул нәрсәне белдерә?Что оно обозначает?
Нинди сорауларга җавап бирә?На какой вопрос отвечает?
Исемнәрне нинди төрләргә бүләбез?На какие виды делятся имена существительные?
Исем ясагыч кушымчалар нинди исемнәр ясый?С помощью каких окончаний образуются имена существительные?
2.Образуйте из данных слов множественное число
урам
песи
укучы
китап
дәфтәр
малай
өстәл
тукран
3.Вставьте вместо точек пропущенные слова.
Бакчада ... үсә.
... матур кыз.
Салкын ... ява.
... урманда яши.
Слова: алма, Света, бүре, яңгыр,
Уровень2.
Спишите существительные, добавляя аффиксы принадлежности 1 л. ед. ч. (мой).
а) Апа, бакча, алма, чана, тәлинкә, бүлмә, сөлге.
б) Кул, иптәш, өстәл, кыз, йорт, сеңел.
в) Күлмәк, калак, бүрек, ишек, курчак, чәчәк, кунак.
г) Туп, мәктәп, китап, җавап.
д) Малай, сарай, попугай, өй, абый, чәй. е) Әби, әти, әни, песи, ипи, бәби.
Уровень3
Найди в тексте имена существительные.
Татарстан территориясе буйлап Идел, Кама, Агыйдел һәм Вятка кебек зур елгалар ага. Кечкенә елгалар һәм күлләр дә күп.Татарстанның җире бик уңдырышлы. Анда бодай, кукуруз, бәрәңге, арыш, карабодай үстерәләр. Шулай ук, яшелчә, җиләк-җимеш тә үстерәләр.
Татарстан урманнарга да бай. Урманнарда юкә, чыршы, нарат,каен үсә. Урманнар бик әйбәт төзү материалы һәм агач эшкәртү промышленносте өчен чимал бирәләр.Татарстанда файдалы казылмалар күп.
Нигаметзянова Айгуль Габдрафиковна
Школа №58 Казань