Дәреснең проекты:
| № |
Дәрес этабы
|
Вакыт
|
Укытучының эшчәнлеге
|
Укучының эшчәнлеге
|
|
1
|
Оештыру. Максат кую.
|
2 минут
|
Дәреснең темасы һәм максаты белән таныштыра
|
Үзләренә максат куялар, дәрес ахырында алырга теләгән билгеләрен дәфтәргә язып куялар
|
|
2
|
Кагыйдәне аңлау һәм төрле дәрәҗәдәге карточкалар белән эшләү.
|
38 минут
|
Укучыларга индивидуаль якын килә, булышып йөри
|
Дәфтәрләрендә элиләр, аңламаган сорауларын укытучыдан сорыйлар.
|
|
3
|
Рефлекция
|
3 минут
|
Дәрескә йомгак ясый
|
Алырга теләгән билгеләрен алу-алмауларын ачыклыйлар
|
|
4
|
Индивидуаль бирем
|
2 минут
|
Өй эше итеп 14нче күнегүне бирә
|
Теләгән кеше өй эшен үзенә язып ала.
|
Дәрес планы
- Оештыру өлеше. Исәнләшү, дәрестә эшләү өчен уңай психологик халәт тудыру.
- Актуальләштерү. Дәреснең темасын, максатын әйтеп, эш тәртибен билгеләү, югары билге алуга омтылыш уяту.
- Төп өлеш. Укучылар күнегүләр эшлиләр; укытучы тикшерә, ярдәм итә.
- Йомгаклау өлеше. Нәтиҗәләр чыгарыла, билгеләр куела.
- Өй эше. Теләгән кешегә өй эше бирелә.
Биремнәр:
“5” — 11 бит, 12 күнегү + карточка. (Гади җөмләләрдән кушма җөмлә ясарга, баш һәм иярчен кисәкләрен билгеләргә: Күк күкрәде. Җил исте. Яңгыр ява башлады. Көз килеп җиткән иде инде.)
“4” — 11 бит, 13 күнегү + карточка. (Кушма җөмләне гади җөмләләргә бүлү, баш кисәкләрен табу һәм билгеләү:Мин йокыдан бик соңарып уянып киткәндә, буран инде туктаган иде.)
“3” — 10 биттәге күнегү (Җөмләләрдән баш һәм иярчен кисәкләрне табу һәм билгеләү)+ карточка .(Кушма җөмләне гади җөмләләргә бүлеп язу: Марат буген бишле алды, чөнки ул тырышып укый.)
Индивидуаль бирем:
11 бит, 14нче күнегү.
Гарифуллина Альбина Раильевна
МБОУ «СОШ № 58» г. Казани
sch_58@mail.ru
|