Цель урока: сформировать представление о понятии «выветривание», познакомить с особенностями работы внешних сил, изменяющих рельеф.
Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, экран, географические атласы, карточки с разноуровневыми вопросами, учебник географии 6 класса «География. Землеведение»
УМК: 1) География: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/ Дронов В. П., Савельева Л. Е. — М.: «Дрофа», 2009;
|
№
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Время
|
|
1
|
Орг. момент, целеполагание
|
Настраивает на позитивный лад, мотивирует
|
Ставят перед собой цель
|
2 мин
|
|
2
|
Работа по вопросам
|
Раздает карточки с заданием, помогает и проверяет индивидуально.
|
Отвечают самостоятельно, используют учебник, атлас
|
25 мин
|
|
3
|
Обсуждение вопросов
|
Задает вопросы учащимся, ориентируясь на лист достижений
|
Отвечают устно
|
17 мин
|
|
4
|
Рефлексия
|
Подводит итог урока, выставляет оценки.
|
|
1 мин
|
Ход урока:
На уровень «3»:
Вариант 1.
- Назовите основные внешние силы.
- Назовите главную причину физического выветривания.
- Как называются формы рельефа, созданные человеком?
- Как называются песчаные холмы в пустынях?
Вариант 2.
- Внешние силы разрушают или созидают?
- В каком климате активнее идёт химическое выветривание?
- Какой тип выветривания происходит под воздействием растительных и животных организмов?
- Какие формы рельефа образуются в результате работы текучих вод?
На уровень «4»:
Вариант 1.
| Внешние силы |
Результат работы
|
|
Физическое выветривание
|
|
|
Биологическое выветривание
|
|
|
Ледники
|
|
|
Ветер
|
|
Вариант 2.
Внешние силы |
Результат работы
|
|
Химическое выветривание
|
|
|
Текучие воды
|
|
|
Человек
|
|
|
Биологическое выветривание
|
|
На «5»:
1 вариант
Можно ли встретить формы рельефа, созданные ледником на территории России? А в Татарстане?- Можно ли встретить формы рельефа, созданные ветром на территории Татарстана?
2 вариант
- Назовите антропогенные формы рельефа, существующие в нашей местности.
- Почему при выветривании образуются причудливые формы рельефа?
Сабирова Гелюся Раззитовна
МОУ Лицей №149 г. Казани
GRC-M@yandex.ru