Автор: Ягъфарова Р.Ә.
Цели урока:
1. Вырабатывать у учащихся осмысленное отношение к разбору преложений.
2. Развивать умение анализировать, сопоставлять, находить главное, делать выводы, умение выполнять самооценку и самоконтроль.
3. Развивать речь устную и письменную.
4. Воспитывать любовь к родному языку.
Оборудование: карточки с заданиями
|
Этап урока
|
Время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
|
Орг.момент
Целеполагание
|
1 мин
|
Знакомит с темой урока и целью
|
Ставит себе цель ответить на вопросы, достичь той отметки, которую желают получить за урок.
|
|
Игра
|
3 мин
|
Объясняет правописание букв.
|
Записывают в тетрадях буквы и предложения каллиграфическим почерком.
|
|
Работа с разноуровневыми карточками
|
37 мин
|
Даёт задания.
|
Выполняют задания.
|
|
Рефлексия
|
3 мин
|
Подводит итог, анализирует таблицу
|
Сравнивают результат таблицы с предполагаемым результатом
|
|
Индивидуальное дом. задание
|
1 мин
|
по выбору
|
Желающие записывают задание
|
1нче дәрәҗә
1. Тиңдәш кисәкләрне табыгыз.Табышмакларның җавабын яз.
1. Кеп-кечкенә җил капка ачыла да ябыла. 2. Чакыралар, көтәләр, килсәм, бар да качалар. 3. Тиз ашый, вак чәйни, үзе йотмый.
(а--з,я---р,п---ы)
2. Җөмлә төзеп яз.
Таң атканда, сайрыйлар, матур, кошлар. 2. Тылсымлы, укырга, син, әкиятләр, яратасыңмы. 3. Бергәләп, гаилә, белән, ял итүе, бик, рәхәт. 4. Һәрвакыт, булсын, дусларын, янәшәдә, якын.
3 Сикерәләр, бииләр, җырлыйлар сүзләре белән җөмлә төзе.
2нче дәрәҗә.
Җөмлә кисәкләре буенча тикшерегез.
1.Кырлар, болыннар, урманнар карга күмелде.
2. Агач кәүсәләренә,агач ботакларына кар сарган.
3. Җәнлекләр өннәренә,ояларына кереп посканнар.
4. Кар салкыннан саклый.
3нче дәрәҗә
Тиңдәш кисәкләр кулланып сорауларга җавап языгыз.
Җәй көне сез авылда нишлисез?
Татар теле дәресе кайсы көннәрдә була?
Синең дустың нинди?
Татарстан Республикасы нәрсәләргә бай?
Урманда нәрсәләр үсә?
Укытучыларыгыз нинди?
Гафурова Гульназ Кавиевна
Гимназия № 17 имени Г. Ибрагимова Московского района г. Казани
G17kzn@edu.tatar.ru