Учебник «Английский в фокусе» для 5 класса (“Spotlight”), авторы Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс. “Просвещение”, 2006

Цели урока:
- формирование грамматических навыков и умений в процессе самостоятельной работы над темой;
Оборудование: магнитофон, разноуровневые карточки, карта достижений.

 

Проект урока

№	Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	Организацион- ный момент. Целеполагание	2 минуты	Знакомит с темой урока и целью	Ставят себе цель выполнить упражнения на карточках, достичь той отметки, которую желают получить за урок
2	Аудирование	3 минуты	Раздает карточки. Объясняет задание. Дает прослушать упражнение: 1 раз полностью;	Слушают и отмечают
3	Самостоятельное изучение материала. Работа с разноуровневыми карточками (1,2-на 3, 1-3 -на 4, 1-4-на 5)	32 минуты	Раздает карточки. Оказывает индивидуальную помощь, проверяет задания.	Изучают самостоятельно теоретический материал. Выполняют Задания по карточкам. Отмечают свои достижения на карте.
4	Рефлексия	2 мину ты	Подводит итог, анализирует таблицу	Сравнивают результат таблицы с предполагаемым результатом
5	Индивидуальное домашнее задание	1 мину та		Желающие записывают задание

Ход урока

I. Организационный момент. Целеполагание.
Teacher: Hello, dear friends! I am glad to welcome you at our lesson. How are you? I am glad you are fine. The theme of our lesson today is “At work” we are going to work with new words and the present continuous tense . At the lesson you will study Grammar reference and have some practice with the cards to check your knowledge. And you will appreciate your results yourselves.
If you want to get a “5” you are to do cards 1-4
If you want to get a “4” you are to do cards 1-3
If you want to get a “3” you are to do cards 1-2

II. Аудирование. We’ll begin our work with ex.8 on p.79. You should listen and match the children to their parents’ jobs.
Card 1.
Прослушай и напиши соответствующую профессию к каждому имени, используя только буквы

Children
1		Karen
2		James
3		Mark
4		Jane
5		Andy
6		Sarah

 

Jobs
a	Teacher
b	Nurse
c	Mechanic
d	Baker
e	Postman
f	Doctor
g	Waiter
h	Pilot

 

 

 

 

 

 

III. Самостоятельное изучение теоретического материала

• ознакомление с новой лексикой
•  образование настоящего продолженного времени
•  правила правописания

 Новая лексика

Английский вариант	Русский вариант
Teacher	Учитель
Nurse	Медсестра
Mechanic	Механик
Baker	Пекарь
Postman	Почтальон
Doctor	Врач
Waiter	Официант
Pilot	Пилот
Hospital	Больница
Repair a car	Ремонтировать машину
Wait for the ambulance	Ждать скорую помощь
Deliver a letter	Получать письмо
Serve	Обслуживать
Say goodbye	Прощаться
present continuous	настоящее простое
What	Что, какой
Who	Кто
When	Когда
Where	Где, куда

Настоящее продолженное время употребляется, когда речь идет о:

• действиях, происходящих сейчас He is doing his homework now

 (Он делает домашнюю работу сейчас)

• действиях, происходящих в настоящий период времени, но не обязательно в момент речи He writing a book

(Он пишет книгу)

Настоящее продолженное время
в повествовательных предложениях.

I am working	We are working
You are working	You are working
He is working	They are working
She is working
It is working

Настоящее продолженное время
в вопросительных предложениях.

Am I working?	Yes, I am. No, I’m not.	Are we working?	Yes, we are. No, we aren,t.
Are you working?	Yes, I am. No, I’m not.	Are you working?	Yes, we are. No, we aren,t.
Is he working?	Yes, he is. No, he isn,t.	Are they working?	Yes, they are. No, they aren,t.
Is she working?	Yes, she is. No, she isn,t.
Is it working?	Yes, it is. No, it isn,t.

Правила добавления окончания –ing к глаголам

• У глаголов, оканчивающихся на –е, опускается –е и добавляется –ing (dance-dancing)
• У односложных глаголов с кратким гласным между двумя согласными удваивается последняя согласная и добавляется –ing (run-running)
• У глаголов, оканчивающихся на –l, удваивается –l и добавляется –ing (travel-travelling)
• У глаголов, оканчивающихся на –ie, -ie заменяется на –y и добавляется на –ing (lie-lying)

Card 2. Упр. 2 стр. 78 Используя картинку, напиши что люди делают:
 E.g. Tony is reading a book

Card 3. Напиши краткие ответы.

1. Is it raining? — ______________
2. Are you watching TV? — ______________
3. Are you wearing a white sweater? — _____________
4. Is your mum talking on the phone? — ______________
5. Is your friend eating now? — ______________
6. Are your classmates swimming in the pool? — _______________

Card 4. РТ. Упр. 2 стр. 48 дополни вопросы и ответь на них 

Card 5. (дополнительно)
Напиши вопросы к ответам
E.g. Tom is reading a book in the library. — Where is Tom reading a book?/What is Tom doing?

1. Paul is working today. — __________________________________________________
2. Your friends are going to the cinema. — ______________________________________
3. The trolley bus is coming to the stop. — ______________________________________
4. Mr. Williams is painting the hospital. — ______________________________________
5. James is doing his homework. — ____________________________________________
6. Ann and Lyn are sitting in the café now. — ____________________________________

IV. Рефлексия
Teacher:Dear children! The time is up! You have done much hard work at the lesson and have learnt many new things. Let’s look at the register and analyze our achievements: ---students have done 2cards, --- students have done 3 cards and ---students have done their best. So you see that still there is much to be done. I thank you for the lesson and wish you every success in your studies.
V. Индивидуальное домашнее задание.
Teacher: You can take your H/w.  
St/b Ex. 7 p. 78

Бирюкова Наталья Наилевна

учитель английского языка
МБОУЛицей № 68 г. Уфа
lyceum68ufa@mail.ru