|
|
Автор учебника и УМК: Л. С. Атанасян и др.
Цели и задачи урока.
Обучающие:
дать определение средней линии треугольника; научить распознавать средние линии треугольники на чертежах;
рассмотреть свойства средней линии треугольника; научить применять их при решении задач.
Развивающие: способствовать развитию способности к сопоставлению, наблюдательности, внимания, расширение кругозора.
Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно.
Тип урока: изучение нового материала.
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся. |
|
|
Автор учебника и УМК: Л. С. Атанасян и др.
Цели и задачи 1 урока.
Обучающие: создать условия для усвоения теоремы Пифагора, привить навыки вычисления неизвестной стороны прямоугольного треугольника по двум известным, научить применять теорему Пифагора к решению простейших задач.
Развивающие: способствовать развитию способности к сопоставлению, наблюдательности, внимания, расширение кругозора.
Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно.
Тип урока: изучение нового материала.
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся. |
|
|
Автор учебника и УМК: Атанасян
Цели и задачи урока.
Образовательные:
повторить четырехугольники;
формировать умение решать задачи на нахождение площадей четырехугольников.
Развивающие: развивать внимание, устную речь, память, логическое мышление, самостоятельность.
Воспитательные:
воспитывать уверенность в себе, стремление достичь поставленной цели.
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная работа обучающихся. |
|
|
Автор учебника и УМК: Л. С. Атанасян и др.
Цели и задачи урока.
- Обучающие: повторить свойства площадей фигур; формулы площади прямоугольника и квадрата; познакомить с формулой для нахождения площади параллелограмма; рассмотреть задачи с её применением.
- Развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать; формировать умение осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль результатов учебной деятельности;
- Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно.
Тип урока: изучение нового материала.
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся. |
|
|
Автор учебника и УМК: Л.С. Атанасян и др.
Цели и задачи урока.
- Обучающие: сформировать понятия: формула, площадь, периметр, единицы измерения площади; научить работать с формулами площади и периметра прямоугольника и квадрата; учить работать с учебником и выделять в нём главное;
- Развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать; формировать умение осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль результатов учебной деятельности;
- Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно с учебником.
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся. |
|
|
Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутусов
Подготовка к контрольной работе.
Цель урока:
* Совершенствование навыков решения задач на применение теории подобия треугольников и соотношений между сторонами и углами прямоугольного треугольника;
* Подготовить учащихся к контрольной работе;
* Развивать логическое мышление учащихся.
Оборудование:компьютер, раздаточный теоретический материал (ПРИЛОЖЕНИЕ 1), раноуровневые дидактические задания (ПРИЛОЖЕНИЕ 2), карта достижений |
|
|
Авторы учебника и УМК: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: урок-зачет
Цели урока:
Образовательные:
- Проверить уровень теоретических знаний учащихся по теме “Площади многоугольников”.
- Применять теоретические знания на практике при решении задач.
Развивающие:
- Развивать математическую речь, память, логическое мышление.
- Развивать сознательное воспроизведение математических понятий.
Воспитательные: Воспитание самостоятельности, самоконтроля.
Оборудование: раздаточный материал на каждого ученика в виде разноуровневого дидактического задания по теме (карточек), учебник, карта успеха. |
|
|
|