Цель урока:

• На примере рассказа А. Дорохова продолжить работу над формированием норм поведения в гостях, общественных местах.
• Развивать навыки осознанного чтения текста, умение анализировать, обобщать.
• Развивать устную и письменную речь обучающихся.

Самостоятельная работа по разноуровневым карточкам и текстуальный анализ рассказа Владимира Киршина «Впряга».

Цели и задачи уроков:

Образовательные: подвести к пониманию главной мысли рассказа Владимира Киршина «Впряга»: преодоление пассивности и страха в поведении мальчика и четвероногого друга-собаки; почувствовать эмоциональную палитру переживаний и чувств героя рассказа.

Развивающие: развивать читательскую компетентность, воображение, внимание к слову, самостоятельность мышления.

Воспитательные: воспитывать культуру общения, воспитывать чувство любви к животным, умение действовать в трудных ситуациях, воспитывать чувство ответственности за воспитание четвероногого друга.

Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).

Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся на уроке, обсуждение вопросов по уровням.

Цели:

1. Формирование у учащихся представления о пейзажной лирике А. С. Пушкина.

2. Создание условий для развития умения чувствовать и понимать переживания, настроение, эмоции другого человека.

3. Расширение  интеллектуальной сферы учащихся через анализ текста;

4. Воспитание  внимательного, чуткого отношения к слову, умения находить в тексте изобразительно — выразительные средства языка.

Оборудование: дидактический материал для самостоятельной работы учащихся, карта успеха.

Тема 1 урока: «Экстремальные ситуации и жизнь Джека Лондона.» (Самостоятельная работа по разноуровневым карточкам.)
Тема 2  урока: «Что такое любовь к жизни?» (Текстуальный анализ рассказа Джека Лондона «Любовь к жизни»)

Автор учебника: Р. Н. Бунеев,   Е. В. Бунеева

Тема 1-2 уроков: «Роман — открытие, роман — учебник» (Самостоятельная работа по разноуровневым карточкам.)

Тема 3  урока: «Мужественные и верные сердца» в романе Жюля Верна «Дети капитана Гранта».

Цели и задачи уроков:

Образовательные: подвести к пониманию главной мысли романа Жюля Верна  «Дети капитана Гранта»: честь, мужество и благородство будут всегда востребованы.

Развивающие: развивать читательскую компетентность, воображение, внимание к слову, самостоятельность мышления.

Воспитательные: воспитывать  культуру общения, воспитывать благородство, увлеченность, умение действовать в экстремальных ситуациях.

Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).

Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся на 2 уроках, 3-й урок — обсуждение вопросов по уровням.

Цели:

знакомство с  творческой биографией   Л.Н.Андреева;

выявление нравственной проблемы в рассказе Л.Н.Андреева «Петька на даче»;

роль эпизода, художественная детали, антитезы  в раскрытии идеи рассказа;

развитие навыка самостоятельной работы, обогащение  лексики;

повышение мотивации к обучению через различные виды самостоятельной работы; формирование аккуратности в работе, самодисциплины и умения объективно оценивать свои возможности и результаты;

воспитание чувства ответственности за  результаты своего труда;

воспитание  внимательного отношения к слову, любви к родному языку.