Автор учебника и УМК: М. Т Баранов, Т.А. Ладыженская
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, письменная практическая работа, обобщающая беседа.
Цели урока:
1) Знакомство с правописанием союзов тоже, также, чтобы, зато
2) Формировать умения различать эти союзы местоимения и наречия с частицей же (то же, так же), местоимение с частицей бы и предлогом за (что бы, за то).
Оборудование: учебник, раздаточный материал с разноуровневыми заданиями, карта достижений.

Цели урока:
образовательные:
1) формировать представление о приёмах различения союзов и совпадающих с ними по звучанию сочетаний самостоятельных слов со служебными;
развивающие:
1) тренировать учащихся в различении союзов и совпадающих с ними по звучанию слов и выборе правильного написания.
2) обучать отбирать материал текста для работы над темой;

3) развивать навыков сравнительного анализа;

воспитательные:
1) воспитывать трудолюбия
Оборудование: карточка с уровневыми заданиями, обучающая презентация, карта успеха.

Автор учебника: М.Т. Баранов

Цели урока:
Образовательная - систематизация знаний по теме «Союз», продолжить развивать умение строить схемы простых и сложных предложений.
Развивающая - развивать читательскую компетентность при работе с текстом, внимание, интерес к предложению, самостоятельность мышления при выполнении задания.

Педагогическая технология: элементы ТИО

Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся

УМК под ред. М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской; Русский язык 7 класс.

Цели: Обосновать деление подчинительных союзов на группы по значению; развивать орфографические и пунктуационные навыки; закрепить первичные знания с применением технологии разноуровнего обучения; воспитывать самостоятельность.

Оборудование: разноуровневые карточки, учебники.