Цель:

• Совершенствовать знания об однокоренных словах и значимых частях слова;
• Развивать у учащихся умение работать самостоятельно  прививать    интерес к русскому языку;
• Развивать  самостоятельность, самоконтроль, наблюдательность, воспитывать аккуратность, дисциплинированность.

Оборудование: учебники, тетради, индивидуальные карточки по ТИО, карта успеха.

 

План  урока

№ п\п	Этапы урока	Время	Методы и приёмы
	Организационный момент	1 2 минуты
	Повторение пройденного	5 минут	Работа с классом
	Совершенствование умений и навыков	35 минут	Самостоятельная работа по ТИО
	Итог урока	1 3 минуты	Рефлексия.

 

Ход урока

1. Организационный момент и сообщение цели урока.

2. Повторение пройденного.

• Сегодня на уроке мы продолжим работу над составом слова, будем находить в словах приставку, корень, суффикс;
• У себя на полях отметьте ту оценку , которую бы вы  хотели сегодня  заработать;
• Посмотрите на доску. Прочитайте  слова.

САД   РЫБАК   РЫБА  САДЫ   ЦВЕТЫ  РЫБЫ

СВЕЧА   САДИК   ЦВЕТОК   РЫБНЫЙ    СВЕЧИ

 

• Найдите разные формы одного и того же слова.
• Чем они похожи?
• Чем различаются?
• Назовите однокоренные слова.
• Сравните основы однокоренных слов. Что в них общего?
• Чем они различаются?

3.Совершенствование умений и навыков.

• Сейчас я вам предлагаю выполнить задания по карточкам.
• 4. Домашнее задание.

Упражнение 46.

5. Итог урока.

• Что значит разобрать слово по составу?
• Что такое суффикс?
• Что такое приставка?
• Что такое основа слова?
• Посмотрите на КАРТУ УСПЕХА.
• Достигли ли вы своей цели?

 

Вариант 1

 

1.Подберите к   данным словам однокоренные слова:

Ледник _______________________________________________________________

Зима __________________________________________________________________

Холод ________________________________________________________________

Грибной ______________________________________________________________

Запишите  слова

2.Разобрать слова по составу:

Часики, подруга, заморозки, лисонька.

3.Прочитайте. Подчеркните родственные слова:

На берегу Белого моря  живут    люди. Они называют себя поморами. Часто дуют морские ветры. Люди давно занимаются  мореплаванием. Они хорошие  моряки.

4.Расскажите правило. Что называется приставкой?

5.Найдит  в тексте слова, образованные от слов:

Нес, звал, шел, смотрел, писал.

Однажды Андрюша принес бездомного котенка. Мальчик назвал его Чернышом. Котенок был маленьким и очень слабым. На другой день Андрюша пошел с ним к врачу .Врач осмотрел котенка и прописал ему витамины.

Выделите в этих словах приставки.

6.Упражнение 32.

7. Упражнение39.

 

Вариант 2

 

Моряк ________________________________________________________________

Лисонька ______________________________________________________________

Трава _________________________________________________________________

Вода __________________________________________________________________

 

 

Грибы — народ дружный. По одному да по два редко живут, а всё больше семейками да стайками. Недаром грибники говорят, где один грибок, там и весь кузовок.

 

 

Оглянулась Алёнушка, зовет братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козленочек. Догадалась Аленушка, что это за козлёночек, и горько заплакала. А тут и река близко оказалась — водичка бежит, струится студёная. Села Аленушка на камешек прибрежный у кустика и плчет.

 

 

 Шемраченкова Валентина Андреевна. Рябининская СОШ