ЦЕЛИ:

- Образовательные: учить детей ориентироваться в единицах времени, умению их преобразовывать, решать задачи на время, совершенствовать вычислительные навыки.

- Развивающие: развивать у учащихся логическое мышление и умение анализировать, работать индивидуально.

- Воспитывающие: воспитывать бережное ко времени, дисциплинированность, развивать самостоятельность, самоконтроль, наблюдательность.

 

Оборудование: учебники, тетради, карточки по ТИО, карта успеха.

 

ПЛАН УРОКА.

 

№ п/п	Этапы урока	Время	Методы и приемы
1.	Организационный момент	2 мин.
2.	Устный счет	5 мин.	Работа с классом
3.	Объяснение нового материала	3 мин.	Фронтальная работа
4.	Совершенствование умений и навыков	33 мин.	Самостоятельная работа по ТИО
5.	Итог урока	2 мин.	Рефлексия

 

ХОД УРОКА.

 

 

          У себя на полях отметьте ту оценку, которую вы хотели бы заработать.

 

 

а) — начинаем работу, как обычно с математической разминки.

Покажите умение и сноровку.

Расшифруйте математическую шифровку (работа в группах, 3 группы).

б) Задача на смекалку.

6 картофелин варились в кастрюле 30 минут. Сколько минут варилась в кастрюле 1 штука картофеля?

 

 

- Високосный год обладает одной особенностью — это год летних олимпийских игр. Предлагаю мысленно отправиться в Грецию на родину Олимпийских игр. Они проходили через 4 года. А сколько это месяцев?

- Состязания продолжались в течении 5 дней. Во время состязаний прекращались военные действия, на земле царили мир и благодать. Сколько дней состязаний было за 100 лет?

- Но было время, когда Олимпийские игры были отменены, а возродились они в 1896 году. Какой это век?

- Когда будут следующие летние игры, если последние проходили в 2008 году? И где?

- В 1980 году Олимпийские игры проходили в Москве. Сколько лет назад это было?

- На Олимпиаде в Токио в 1964 году спортсмены Германии завоевали 50 медалей, спортсмены США на 45 больше, чем немцы, а спортсмены нашей страны на 6 медалей больше, чем американцы. Сколько медалей завоевали спортсмены каждого государства?

 

4.  Совершенствование умений и навыков.

Самостоятельная работа по вариантам.

 

 

 

1 ВАРИАНТ.

 

 

5 век = ….. лет

4 сут. = ….. ч.

91 сут. = ….. мес.

…. с. = 15 мин.

…. мес. = 7 лет

 

 

3 мес. * 89 сут.                        2 века * 90 лет                

29 мес. * 2 года                       300 с. * 30 мин.      

600 мин. * 10 ч.                      12 лет * 240 мес.

 

 

а) Сколько часов прошло с 1 мая до 1 июня?

б) Сколько секунд прошло с 11ч. 30мин. до 12 ч.?

 

     4. Реши задачу.

   № 10 стр. 57

 

     5. Вставь такие единицы времени, чтобы равенства стали верными.

         1….. = 24 …..

         1….. = 30 …..

         1….. = 365 ….

 

 

№ 15 (3,4) стр. 58.

 

 

 

 

6 ч. 25 мин. = ….. мин.

8 век = ….. лет

…. сек. = 12 мин.

5 сут. = …. ч.

 

 

2. Сравни.

99 сут. * 3 мес.                        50 лет * 5 веков                

34 мес. * 3 года                       400 с. * 40 мин.      

 

 

3. Вычисли.

а) Сколько часов прошло с 1 января до 1 февраля?

б) Сколько минут прошло с 12ч. 30мин. до 13 ч. 40 мин.?

 

     4. Реши задачу.

   № 24 стр. 59

 

     5. Вставь такие единицы времени, чтобы равенства стали верными.

         1….. = 100 …..

         1….. = 60 …..

         1….. = 12 ….

 

     6. Реши уравнения.

№ 15 (1,2) стр. 58. 

 

                   Учитель: Швабенландт Г. Н. Рябининская СОШ