№ п/п

Вид работы

Время
мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Орг. момент.

1-2 мин

Объявление темы

Определение цели

Образование ломанного и ступенчатого разрезов

Повторение пройденного материала «Разрезы»

2- 3

3-5

Показ методов построения разрезов

Работа с тестами.

Просмотр материала с экрана
Запись в тетрадь.

Новый материал. Определение «Сложных разрезов». Различие между простым разрезом и сложным.

10

Указывает на конкретные различия между построениями разрезов

Ответы на поставленные вопросы, запись в тетради

Связь нового и старого материала
Самостоятельная работа по карточкам
Изображения разрезов.
Обозначение разрезов.

20

Использование знаний о разрезах, объяснить выполнения задания по карточкам
Помогает и проверяет выполнение работы

Работа по карточкам — заданиям по вариантам в тетради.

Рефлексия. Проверка усвоения.
Подведение итогов работы.

2-4

Проверяет целеполагание.
Работа по вопросам учителя.

Отвечают на поставленные вопросы.