УМК: учебник под ред. Дронова. Природа, население и хозяйство России. В 2 книгах.

 

Цель и задачи урока:

- продолжить формирование умений работы с учебником и картами различного содержания (физической, тектонической);

- познакомить обучающихся с важнейшими этапами геологической истории территории России (эры и периоды) и возрастом пород, слагающих земную кору;

- способствовать воспитанию любви и интереса к природе своей Родины и своего края.

 

Оборудование:

Доска с записью темы урока, материал учебника, физическая карта России, карты атласа, карточки с заданиями.

 

№	Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.	Организационный момент и целеполагание	1 мин	Сообщение темы и цели урока	Ставит себе цель ответить на вопросы, достичь той отметки, которую желает получить за урок
2.	Работа с разноуровневыми заданиями	25 мин	Раздает вопросы, ставит задачи перед обучающимися, оказывает индивидуальную помощь	Самостоятельно изучает новый материал, работая с текстом учебника,  выполняет разноуровневые задания, делает выводы
3.	Беседа по вопросам	12 мин	Организует беседу по вопросам	Отвечают на вопросы, показывают по карте расположение тектонических структур и соответствующих им форм рельефа на территории России, называют их возраст
4.	Рефлексия	1 мин	Подводит итог урока, анализирует таблицу	Сравнивает результат таблицы с предполагаемым результатом
5.	Индивидуальное домашнее задание	1 мин	Составить кроссворд на тему «Геологическая история и геологическое строение территории Урала»	Записывает домашнее задание

 

Задания на оценку «3»:

1)      Части земной коры различаются по:

- строению, составу и залеганию горных пород

-   ________________________________________

2) По особенностям строения выделяются ______ и ______  участки земной коры

3) На подвижных участках земной коры располагаются _______________

4) Платформы — это _____________

5) Платформы имеют двухъярусное строение. Нижняя часть платформы — это ___________, верхняя часть платформы — это ___________ .

6) Щиты — это _____________

7) Как определяется возраст горных пород?

     1. Абсолютный-

     2. Относительный-

8) Образование складчатых поясов связано со столкновением ________ и сминанием в _________ горных пород.

 

Задания на оценку «4»:

1)      Пронумеруйте эпохи горообразования с учётом их геологического возраста (начиная с более древних):

Байкальская –

Герцинская –

Кайнозойская –

Каледонская –

Мезозойская –

2)      Укажите геологическую эру, в которой выделяют наибольшее количество периодов:

а) Кайнозойская                в) Палеозойская

б) Мезозойская                  г) Архейская

     3) Установите соответствие между геологическими эрами и эпохами складчатостей:

           Эра                                         Складчатость

1. Кайнозойская                    А. Каледонская
2. Палеозойская                    Б. Альпийская
3. Протерозойская                В. Байкальская

4)      Установите соответствие между тектоническими структурами и формами рельефа (с помощью тектонической и физической карт атласа):

           Тектоническая структура            Форма рельефа

            1.Платформа                                  А. Среднесибирское плоскогорье

            2.Молодые горы                            Б. Кавказские горы

            3. Возрождённые горы                 В. Алтайские горы

 

Задания на оценку «5»:

Заполните таблицу по образцу

Горная система или равнина	Возраст складчатости или платформы	Полезные ископаемые
1.Восточно-Европейская равнина	Древняя платформа	Каменный уголь, бурый уголь, нефть, газ, железная руда, фосфориты, соли, алмазы
2.Западно-Сибирская равнина
3.Среднесибирское плоскогорье
4.Уральские горы
5.Алтай, Саяны
6.Горы юга Сибири

Задания на оценку «5»:

Заполните таблицу по образцу

Горная система или равнина	Возраст складчатости или платформы	Полезные ископаемые
1.Восточно-Европейская равнина	Древняя платформа	Каменный уголь, бурый уголь, нефть, газ, железная руда, фосфориты, соли, алмазы
2.Западно-Сибирская равнина
3.Среднесибирское плоскогорье
4.Уральские горы
5.Алтай, Саяны
6..Горы юга Сибири

 

Ответы

 

Задания на оценку «3»:

1. Возрасту и истории развития
2. Подвижные и устойчивые
3. Горные сооружения
4. Устойчивые участки земной коры
5. Фундамент, осадочный чехол
6. Участки, платформы на которых отсутствует осадочный чехол
7. Абсолютный — по соотношению содержания в горной породе радиоактивного элемента и продуктов его распада; относительный — по породам и ископаемым остаткам растений и животных, чем сложнее устроены организмы, тем они моложе
8. Литосферных плит, в складки

 Задания на оценку «4»:

1. 1 , 3 , 5 , 2 , 4 .
2. В
3. 1-Б, 2-А, 3-В
4. 1-А, 2-Б, 3-В

 

Задания на оценку «5»:

Горная система или равнина	Возраст складчатости или платформы	Полезные ископаемые
1. Восточно-Европейская равнина	Древняя платформа	Каменный уголь, бурый уголь, нефть, газ, железная руда, фосфориты, соли, алмазы
2. Западно-Сибирская равнина
3. Среднесибирское плоскогорье
4. Уральские горы
5. Алтай, Саяны
6. Горы юга Сибири

 

Учитель: Лобова Ольга Алексеевна 
МОУ СОШ № 112 г. Уфа