Цели:
1. Продолжить работу по формированию навыков в сравнении чисел и нахождении модуля чисел в ходе выполнения упражнений
2. Проверить усвоение изученного материала при выполнении самостоятельной работы...
3. Развивать логическое мышление.

Оборудование: Карточки с вопросами, задания, учебник.

 

№	Этапы урока	Время
1	Орг . момент	1 мин
2	Устная работа	3 мин
3	Самостоятельная работа	39 мин
4	Рефлексия	1 мин
5	Индивидуальное задание	1 мин

Ход урока
1. Этап Орг. Момент
Сегодня на уроке мы продолжим работу по теме «Сравнение чисел. Изменение величин». Все работа будет проходить по карточкам. Карточка №1 оценивается отметкой «3», карточка № 2- отметкой «4 », карточка №3- отметкой «5». Поставьте на полях тетради желаемую получить за урок оценку.

2. Этап. Устный счет.

3. Этап. Самостоятельная работа.

Карточки по вариантам

5. Этап Рефлексия
- Анализ таблицы.
- Поднимите руки у кого оценки совпали.

6. Индивидуальное задание
- Кто желает улучшить свою оценку можно задание дорешать дома.

Карточка №1

  Вариант 1

1. Сравни: 
а) -547 … 547

б) -3,8…- 3,9

в)-0,005 …-0,05

2. Расположи числа в порядке возрастания

7,6 ; -8,9; 8,2 ; -7,7 ; 0,3; -0,1

3. Найдите модуль числа:

 -8; 1,3; -6,5 ; -17,9.

Карточка №2

1. Найдите значение выражения:

А) ÷-6,8÷ : ÷-17÷ г) ÷-8,6÷ * ÷ 0,2÷

Б) ÷11,8÷ — ÷-2 12÷ д) ÷-5,2÷ : ÷-13÷

В) ÷-812÷ + ÷5,7÷ е) ÷1534÷ * ÷ -557÷

Карточка № 3

Отметьте на координатной прямой точку А(3), приняв за единичный отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки М, Н, К ,и Р , если М левее точки А на 18 клеток, Н — середина отрезка АМ, точка К левее точки Н на 6 клеток, а Р правее точки Н на7 клеток. Найдите координаты точек М, Н, К и Р.

 

Пашина Вера Михайловна
МАОУ « ЧСОШ им. А .И. Спирина»
cherdynsosh@mail.ru