Автор: А. Л. Чекин. УМК «Перспективная начальная школа»

УМК: «Школа 2100» автор Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева Литературное чтение 2 кл.

Часть 2.

Оборудование:

• учебник «Литературное чтение» 2 класс (2 часть);
• карточки для самостоятельной работы с разноуровневыми вопросами

Цели урока:

1. Формировать приемы понимания текста.
2. Развивать устную речь учащихся.
3. Воспитывать личность, способной оценивать поступки героев, с точки зрения нравственности и этики. 

Учебник Русский язык Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина. Москва «Просвещение 2012».
Цели урока:
1. Учебные:
- закрепить навык правописания парных согласных в конце слова;
- учить детей видеть орфограмму;
- учить составлять текст из предложений.
2. Воспитательные :
- воспитывать интерес к предмету;
- воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование урока: картина в Зоопарке, рисунки животных, индивидуальные карточки, карта успеха.

Автор учебника: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий.
Цели урока:
формировать у учащихся умения самостоятельно работать с текстом, выделять фамилию автора и заглавие произведения;
расширять читательский опыт детей через слушание и самостоятельное чтение;
пробуждать любовь к родной природе и ко всему живому;
учить понимать точку зрения автора и выражать своё мнение;
расширять круг детского чтения.

УМК: С. В. Иванов. Русский язык. «Начальная школа 21 век» (под ред. Н. Ф. Виноградовой)
Цели урока:
1. Познакомить с образованием слов при помощи суффикса -ость- и отработать правописание слов с этим суффиксом;
2. Научить выделять суффикс в словах; определять значение суффиксов; ориентироваться в разнообразии способов;
3.Совершенствовать умение строить высказывания, аргументировать свои ответы; организовать собственную деятельность; уметь применять на практике.
4. Формировать и развивать мыслительные операции, интерес к предмету
Оборудование: Карточки, печатная тетрадь «Пишем грамотно», карточки для рефлексии.

Цель:
способствовать формированию у учащихся умения читать правильно, выразительно, бегло, осознанно;
уточнение и расширение представлений о жизни животных зимой;
активизация словаря;
развитие зрительного и слухового восприятия, логического мышления, памяти, — воспитание мотивации к учению, любовь к природе, животным.
Оборудование:
Карточки для самостоятельной работы, карта успеха, рабочая тетрадь, выставка книг писателей В.Чаплиной, Г.Скребицкого.
учебник «Литературное чтение » 2 класс Л. А. Ефросинина. УМК «школа 21 век»

Математика. Петерсон Л. Г., УМК «Перспектива».
Цель урока: закрепить изученные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел.
Планируемые результаты: учащиеся научатся применять изученные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел; формулировать выводы; оценивать свои достижения по теме урока; использовать полученные знания в учении и повседневной жизни.
Обеспечение урока: мультимедийный комплекс, задания на компьютере в обучающем режиме, разноуровневые карточки, карта достижений, презентация.

Автор учебника: Т. М.Андрианова, В. А. Илюхина.
Вид урока: закрепление знаний и способов деятельности
Цель: познакомить учащихся с правилами переноса слов.
Задачи:
1) учить выделять общую часть родственных слов;
2) развивать умение сравнивать слова, подбирать однокоренные;
3) воспитание самостоятельности и аккуратности, чувство взаимопомощи.
Оборудование: рабочая тетрадь, индивидуальные карточки, карта успеха.

Петерсон Л.Г. Математика, УМК "Перспектива "
Цели урока:
- закрепление представления об операции и формирование представления об обратной операции;
- выработка способностей в простейших случаях находить операцию, объект операции и  результат операции;
- рассмотреть сложение и вычитание как операции, обратные друг другу;
- развитие умения решать обратные задачи,
- закрепление  сложения и вычитания трехзначных чисел
- развитие  интеллектуальных и коммуникативных общеучебных умений, навыков самоконтроля и самооценки.
Оборудование: учебник, индивидуальные карточки по ТИО; «Карта успеха»

(Л. Г. Петерсон. Математика, 2 класс)
Цели:
- образовательные: совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов;
- развивающие: развивать умение работать самостоятельно, преодолевать трудности в учении, используя разноуровневые задания;
- воспитательные: воспитывать трудолюбие, самостоятельность, аккуратность, способствовать формированию интереса к предмету.
Оборудование:карточки с заданиями, «Карта успеха»