Автор учебника: Плешаков А. А. Природоведение 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ А. А. Плешаков, Н. И. Сонин, — М.:Дрофа, 2008.

• Цель: познакомить учащихся со своеобразием растительного и животного мира различных материков Земли; развить умения выявлять черты приспособленности к различным условиям среды; осуществлять оперативность в работе.
• расширить представления учащихся о многообразии Флоры и Фауны мира; формировать умение видеть и ценить прекрасное в природе, способствовать развитию монологической речи.
• формировать навыки работы в коллективе (в группах или в парах), формировать чувство бережного отношения к растениям и животным, интереса к предмету через развитие творческой активности учащихся.

Оборудование: учебник, тетрадь, компьютер, мультимедийный проектор.

Автор учебника: Перышкин, А. В. Физика. 8 кл. :учеб. для общеобразоват. учреждений / А. В. Перышкин. — 12-е изд., доработ. — М. :Дрофа, 2008.

Цели урока:

• Выяснить от чего зависит работа и мощность тока
• Развитие интеллекта учащихся при наблюдении опытов и решении задач.
• Развитие умения устанавливают причинно-следственные связи

Цели урока:
1) Познакомить учащихся с жизнью и творчеством В. П. Астафьева.
2) Формировать навыки беглого, осознанного, выразительного чтения, учить анализировать поступки героев.
3) Развивать речь, мышление, память, воображение; расширять словарный запас учащихся. Воспитывать доброту, любовь и сочувствие к животным, дружелюбие, уважительное отношение к другим людям.
Оборудование: карточки с заданиями

Цели урока, задачи урока
Образовательные: закрепить, обобщить, углубить знания и умения каждого учащегося по вышеназванной теме.
Развивающие: развивать у учащихся навыки самоконтроля, взаимного контроля, умение применять свои знания в решении нестандартных, проблемных задач; способствовать формированию у них умения действовать в ситуации выбора.
Воспитательные: воспитывать у детей чувство ответственности, взаимопомощи, восхищения красотой и гармонией окружающего мира.
Тип урока: обобщение и повторение.
Оборудование: Учебник Л. С. Атанасян. Для общеобразовательных школ. Индивидуальные карточки. Компьютерный тест.

УМК: 1) География: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений/ Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И. — М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2010; 3) Атлас. География материков и океанов. 7 кл., контурные карты

Оборудование: Мультимедиа проектор и экран, «Физическая карта мира», карточки с заданиями.

Цель урока. Сформировать представление о геологическом строении и рельефе Южной Америки

Автор: И. Н. Верещагина,О. В. Афанасьева.Москва « Просвещение» 2008

Цель:

- познакомить учащихся с данной темой, научить их употреблять в практике устной речи и уметь использовать в составление предложений и диалогов

- развить умение анализировать все моменты по данной теме

- воспитать самостоятельность в поиске ответов на вопросы и задания

Оборудование: тексты, вопросы, словари, интерактивная доска, карточки

УМК «English 3» Верещагина И. Н., Афанасьева О. В.

Задачи: Введение и закрепление грамматического материала.

Цели:
1. Образовательная — Совершенствование грамматических навыков.

2. Развивающая — Содействие развитию памяти и логического мышления.

3.Воспитательная — Воспитание навыков самостоятельной работы.

Оборудование: Учебник, наглядное пособие, раздаточный материал.

УМК «Планете знаний», Желтовская Л. Я.
Цели:
1. Формировать умение грамотно писать имена прилагательные с безударными падежными окончаниями, использовать способы их проверки; устанавливать связь слов в предложении, правильно ставить вопрос и распознавать падеж;
2. Развивать орфографическую зоркость, память, внимание, речь учащихся;
3. Воспитывать самостоятельность, умение работать в парах, любовь и интерес к предмету.
Оборудование: карточки по ТИО, карта успеха.

Тип урока: объяснение нового материала

Форма организации работы учащихся: самостоятельная работа

Технология: ТИО с использованием ИКТ

Триединая цель урока:

О.: познакомить учащихся с легендой об основании Рима, с общественным строем; выделить природные факторы, оказавшие влияние на экономическое и социально-политическое развитие Древней Италии.

Р.: продолжить формирование умений обобщать, формулировать несложные выводы, работать с учебником, атласом, дополнительной литературой.

В.: подвести ребят к пониманию того, что мифы являются важнейшим источником по истории Италии и необходимые для понимания истории и мировой культуры; воспитывать негативное отношение к войнам, к завоеваниям, сочувствие к борьбе народов.        

Автор учебника: Т. Е. Демидова, С. А. Козлова, А. П. Тонких. «Школа 2100»

Цели: Помочь учащимся усвоить:

1. Различия свойств прямоугольника и квадрата;
2. Особенности решения составной задачи в два действия;
3. Повторить решение уравнений на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого и вычитаемого;
4. Формировать и развивать мыслительные операции, интерес к предмету.

Оборудование. Карточки с примерами, карточки — подсказки для решения задач.