Математика. Петерсон Л. Г., УМК «Перспектива».
Цель урока:закрепить представление о площади фигур, о единицах площади; умение находить площадь прямоугольника.
Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать единицы площади, анализировать правильность выполнения действий; формулировать выводы; оценивать свои достижения по теме урока; использовать полученные знания в учении и повседневной жизни.

Авторы  учебника: Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова
Цель  урока:выполнять сложение, вычитание, умножение и деление однозначных и двузначных чисел в пределах 20; образовывать числа, которые больше 20; выполнять счёт десятками в пределах 100; сравнивать числа в пределах 100, опираясь на порядок их следования при счёте; работать с текстовыми задачами.
Оборудование: учебник, тетради,печатная рабочая тетрадь. На доске таблица (имена учащихся, номера заданий)

УМК «Перспектива» Авторы учебника: Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова
Цель урока: выполнять сложение, вычитание, умножение и деление однозначных и двузначных чисел в пределах 20; образовывать числа, которые больше 20; выполнять счёт десятками в пределах 100; сравнивать числа в пределах 100, опираясь на порядок их следования при счёте; работать с текстовыми задачами.
Оборудование: учебник, тетради, печатная рабочая тетрадь.
На доске таблица (имена учащихся, номера заданий)

Тип урока: Открытие новых знаний
Цели
Формировать представление о письменном сложении и вычитании в пределах 100, применять полученные знания на практике;
Формировать УУД:
- Личностные: определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.
- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник; извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.
Развивать познавательный интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания;
Воспитывать целеустремлённость и настойчивость, стремление к истине и критичности мышления, к здоровому образу жизни.

Алексеева Н. М. Математика. 2 класс.
УМК «Перспектива». Петерсон Л. Г.
Цели: закрепить умения определять порядок действий в выражениях со скобками и находить их значения.
Планируемые результаты: учащиеся научаться определять порядок действий в выражениях со скобками; работать по плану; творчески подходить к выполнению заданий.
Оборудование: ПК у каждого учащегося, проектор, рисунок солнышка, индивидуальные карточки.

Автор учебника: Л. Г. Петерсон
Цели урока:
1. Повторить умение выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел (при решении задач и примеров).
2. Учить учеников работать самостоятельно.

Автор: А. Л. Чекин. УМК «Перспективная начальная школа»

Математика. Петерсон Л. Г., УМК «Перспектива».
Цель урока: закрепить изученные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел.
Планируемые результаты: учащиеся научатся применять изученные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел; формулировать выводы; оценивать свои достижения по теме урока; использовать полученные знания в учении и повседневной жизни.
Обеспечение урока: мультимедийный комплекс, задания на компьютере в обучающем режиме, разноуровневые карточки, карта достижений, презентация.

Петерсон Л.Г. Математика, УМК "Перспектива "
Цели урока:
- закрепление представления об операции и формирование представления об обратной операции;
- выработка способностей в простейших случаях находить операцию, объект операции и  результат операции;
- рассмотреть сложение и вычитание как операции, обратные друг другу;
- развитие умения решать обратные задачи,
- закрепление  сложения и вычитания трехзначных чисел
- развитие  интеллектуальных и коммуникативных общеучебных умений, навыков самоконтроля и самооценки.
Оборудование: учебник, индивидуальные карточки по ТИО; «Карта успеха»

(Л. Г. Петерсон. Математика, 2 класс)
Цели:
- образовательные: совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов;
- развивающие: развивать умение работать самостоятельно, преодолевать трудности в учении, используя разноуровневые задания;
- воспитательные: воспитывать трудолюбие, самостоятельность, аккуратность, способствовать формированию интереса к предмету.
Оборудование:карточки с заданиями, «Карта успеха»