И. В. Душина, В. А, Коринская, В. А. Щенев «География. Материки, океаны, народы и страны. Наш дом — Земля».
Цели урока:
образовательная - закрепить понятие «природные зоны», показать разнообразие природных зон Африки, их зависимость от климата, дать характеристику климата, почв, растительности, животного мира, определить влияние человека на природу.
развивающая - продолжить формирование познавательной активности обучающихся, умения самостоятельно добывать знания, формировать умение устанавливать причинно следственные связи, формировать умения работать с картами, сопоставлять их.
воспитательная - воспитывать чувство ответственности, заинтересованное отношение к учебе, формирование интереса к географии.
Оборудование: карта «Природные зоны мира», атласы, учебники, интернет.

Автор учебника: Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский
Цели урока:
1. Сформировать знание о хозяйстве Японии.
2. Развивать умение работать с учебником.
3. Развивать умения понимать, анализировать, делать выводы.
4. Активизировать коммуникативно — речевых способностей.
Оборудования: Учебник стр.80-85, карточки с вопросами.

УМК под ред. В. П. Максаковский
Цели: Познакомить с физико-географическом положением Африки; научить давать характеристику ФГП материка;
Оборудование: учебник «География материков и океанов»
Тип урока: изучение нового материала.

УМК под ред. В. П. Максаковский
Цели: сформировать представление о водах Мирового океана
Оборудование: учебник «География материков и океанов»
Тип урока: изучение нового материала.

Учебник : География России. Природа. И.И. Баринова.
Цели урока:

1 Рассмотреть закономерности распределения тепла и влаги на территории России
2 Сформировать знания об испаряемости и коэффициенте увлажнения
3 Формировать умение работы с климатическими картами
Оборудование: Климатическая и физическая карты России.

Учебник : География России. Природа. И.И. Баринова.

Цели урока:

1. Рассмотреть закономерности распределения тепла и влаги на территории России

2. Сформировать знания об испаряемости и коэффициенте увлажнения

3. Формировать умение работы с климатическими картами

Оборудование: Климатическая и физическая карты России.

Учебник географии под редакцией В. П. Дронова.

Цель урока:
сформировать понятие «лесопромышленный комплекс»; рассмотреть главные факторы размещения производств лесной промышленности России.

Оборудование:
учебник географии 9 класса «География России», рабочая тетрадь к учебнику, карточки с разноуровневыми вопросами, географические атласы.

Цели урока: 1. Сформировать знание о ФРГ, географическом положении, населении, хозяйстве. 2. Развивать умение работать с учебником. 3. Развивать умения понимать, анализировать, делать выводы. 4.Активизировать коммуникативно — речевых способностей. Оборудования: Учебник стр.49-55, карточки с вопросами, компьютер

Начальный курс географии. Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова.
Цели урока:

1. Научить ориентироваться по компасу и по плану на местности
2. Знать состав приёмов определения азимутов на местности и карте.
3. Применять знания и умения на практике.
4. Отработать до автоматизма нахождение сторон горизонта, зная направление на север.
5. Получить предстовление о движении по азимуту.

Оборудование: компасы, атласы с топографическими планами.

В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. «География России 8-9 кл.»

Цели урока:

• Определить понятие «природные ресурсы», выявить особенности классификации природных ресурсов, обозначить проблемы использования ПР и наметить пути их решения.
• Продолжить формирование умений и навыков решения проблемных вопросов.
• Продолжить формирование экологической культуры учащихся. 

Оборудование:

• учебник: В. П. Дронов, И. И. Баринова, В.Я Ром, А. А. Лобжанидзе География России. В 2 кн. Кн.1: Природа, население, хозяйство. 8 кл. — М.: Дрофа, 2006, атлас 8 кл. — М.: Дрофа, настенные карты России (физическая, минеральные ресурсы)
• индивидуальные листы с заданием для самостоятельной работы обучающихся.