Автор: Кузовлев В. П.
Цель: Контроль лексико — грамматических знаний по теме «Дом».
Задачи:

1. Систематизировать лексические и грамматические знания по теме «Дом».
2. Развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Цели урока:
1. Познакомиться с понятиями: электрические взаимодействия, электрическое поле, электрическая сила.
2. Выяснить особенности взаимодействия между заряженными телами.
3. Закрепить навыки самостоятельной работы с учебником.

УМК «Русский язык» С. И. Львова
Цели урока
1) формировать представление о выборе н и нн в наречиях на -о (-е) и вырабатывать умение применять это правило на письме;
2) формировать умение использовать правильный способ действия при различении наречий на -о (-е) и кратких причастий.
3) воспитание самоконтроля, толерантности
Оборудование:
разноуровневые вопросы;
дидактический материал
Теоретические понятия: наречие, суффиксы, словообразовательная цепочка, алгоритм

УМК « Школа России»
Цель:
1. Совершенствование навыков вдумчивого чтения.
2. Развитие у учащихся умение работать самостоятельно, прививать интерес к урокам технологии.
3. Развивать самостоятельность, самоконтроль, наблюдательность, воспитывать аккуратность, дисциплинированность.
Оборудование: Цветная бумага , ножницы, клей, кисточка, карточки по ТИО, карта успеха.

Автор учебника и УМК: Л. С. Атанасян и др.
Цели и задачи 1 урока.
Обучающие: создать условия для усвоения теоремы Пифагора, привить навыки вычисления неизвестной стороны прямоугольного треугольника по двум известным, научить применять теорему Пифагора к решению простейших задач.
Развивающие: способствовать развитию способности к сопоставлению, наблюдательности, внимания, расширение кругозора.
Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно.
Тип урока: изучение нового материала.
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся.

Автор учебника: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий.
Цели урока:
формировать у учащихся умения самостоятельно работать с текстом, выделять фамилию автора и заглавие произведения;
расширять читательский опыт детей через слушание и самостоятельное чтение;
пробуждать любовь к родной природе и ко всему живому;
учить понимать точку зрения автора и выражать своё мнение;
расширять круг детского чтения.

Авторы учебника и УМК: Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. Н. Нешков, С. Б. Суворова
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Цели урока:
Образовательные: Создать условия для усвоения учащимися правил возведения в степень произведения и степени, включить их в процесс поиска формулировок и доказательств.
Развивающие: Развивать зрительную память, внимание, умения анализировать, сравнивать, обобщать.
Воспитательные: Воспитание самостоятельности, самоконтроля.
Оборудование: раздаточный материал на каждого ученика в виде разноуровневого дидактического задания по теме (карточек), учебник, обучающая программа с среде SunRavTestOfficePro5, карта успеха.

Автор учебника и УМК.: Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов.

Формат урока

Цели урока:

1. Закрепить изученный материал, вырабатывать навык порядока выполнения действий и, проверить степень усвоения учащимися материала,
2. Развивать логическое мышление.

Цель: Сформировать у обучающихся знания о цветении и опылении растений.

Задачи:

• формировать умения учащихся чётко, правильно выделять главное в тексте;
• развивать мышление, внимательность, наблюдательность;
• сравнивать, обобщать и делать выводы,

Оборудование:

• карточки с текстами и заданиями (для индивидуальной работы);
• карта успеха;
• Учебник И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, В. С. Кучменко Биология: учеб. Для учащихся 6 кл. общеобразоват. учреждений. .- М. Вентана- Граф, 2007

Автор учебника и УМК.: Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов.

Формат урока

Цели урока:

1.  Закрепить изученный материал, вырабатывать навыки использовать формулы при решении задач, проверить степень усвоения учащимися материала,
2. Развивать логическое мышление.