УМК: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева «В океане света» Часть 1, « Школа 2100»
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Форма урока: самостоятельная работа.
Оборудование:
учебник «Литературное чтение» 4 класс (1 часть);
карточки для самостоятельной работы с разноуровневыми вопросами
Цели урока:
1) познакомить с произведением «Дедушка Мазай и зайцы», формировать умение анализировать стихотворение, понимать настроение лирического героя и поэта, навыки выразительного чтения стихотворения.
2) развивать навыки чтения, умение анализировать образные средства языка, внимание к авторскому слову, к точному употреблению слов в поэтической речи, умение выражать свои чувства по отношению к прочитанному, творческое воображение
3) воспитывать чувство сострадания, заботливое отношение ко всему живому. Раскрыть нравственный смысл произведения: Любить природу — значит любить Родину. Охранять природу — значит охранять Родину.

Учебник: Татар теле 7 класс ( Р.Ә. Асылгәрәева, Р.А. Юсупов, М.К. Зиннуров. Казан, “Мәгариф”, 2011.).
Цели: обобщение, проверка и систематизация знаний и умений учащихся о глаголах в татарском языке; закрепление навыков грамотного письма, развитие умения самостоятельно работать.
Оборудование: карточки с заданиями разных уровней, тесты.

Длительность: 1 учебный час

Учебно-методическое обеспечение

1. Перышкин А.В. Физика 8 кл.: учеб.для общеобразоват. учреждений. — 12-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2009. — 191 с.
2. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 класс/ сост. В.А.Коровин, В.А. Орлов. — М.: Дрофа, 2008.- 334
3. Лукашик В.И. Сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. — М.: Просвещение, 2004. — 224с.
4. Марон А.Е., Марон Е.А. Физика 8 класс. Учебно методическое пособие.. — М.: Дрофа, 2007. — 125с.
5. Л. А. Кирик “Задачи по физике для основной школы”, Москва, издательство «Илекса», 2005. — 416с.

Автор учебника и УМК: Сонин Н. И. Биология. Живой организм. 6 кл : Учебник для общеобразовательных учреждений .- 9-е изд., стереотип.- М. : Дрофа.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, письменная практическая работа, обобщающая беседа.

УМК «English 5» Верещагина И. Н., Афанасьева О. В.
Задачи:
1. Закрепить лексический материал.
2. Развить навыки письменной речи.
Цели:
1. Практическая — Развить фонетические навыки
2. Образовательная — Научить применять лексический материал.
3. Развивающая — Развить навыки письменной речи.
4. Воспитательная — Привить правила ЗОЖ.

Оборудование: интерактивная доска, наглядное пособие, раздаточный материал, словари.

Автор учебника и УМК: М. Т Баранов, Т.А. Ладыженская
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, письменная практическая работа, обобщающая беседа.
Цели урока:
1) Знакомство с правописанием союзов тоже, также, чтобы, зато
2) Формировать умения различать эти союзы местоимения и наречия с частицей же (то же, так же), местоимение с частицей бы и предлогом за (что бы, за то).
Оборудование: учебник, раздаточный материал с разноуровневыми заданиями, карта достижений.

УМК «English 3» Верещагина И. Н., Афанасьева О. В.
Цели урока:
Познакомить учащихся со степенями сравнения прилагательных.
Оборудование: Учебник, интерактивная доска, наглядное пособие, раздаточный материал.

Автор учебника и УМК: Вигасин, Годер и др.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, анализ исторического текста, письменная практическая работа, обобщающая беседа, тестирование.

Учебник: Алгебра 7 класс. А. Г. Мордкович
Цель урока:
Формировать умение использовать формулы сокращённого умножения (квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов) для разложения многочленов на множители.
Оборудование: теоретический материал, задачник, карта достижений.

Задачи урока:

• Образовательные: сформировать понятие умение решать задачи с применением формул сокращённого умножения.
• Развивающие: развивать внимание, память; развивать умение самостоятельно работать.
• Воспитательные: воспитывать уверенность в себе, в своих знаниях; способствовать самореализации учащихся.

Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся.

Ф. С. Сафиуллина, С. М. Ибраһимов. Татар теле. Татар урта гомуми белеем бирү мәкт. 7 нче с-фы өчен дәреслек. — Казан: Мәгариф, 2007.
Максат: җөмләнең тиңдәш кисәкләрен искә төшерү; тиңдәш кисәкләрне табуга күнегүләр эшләү; тиңдәш кисәкләр кулланып җөмләләр төзергә өйрәнү, дәүләт йомгаклау имтиханнарына әзерләнү.
Җиһазлау: дәреслек, карточкалар, компьютер.