А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. УМК «Перспектива»
Цель: дать представление об изменениях в жизни насекомых весной
Задачи:
закрепить знания детей об изменениях, происходящих в природе весной; показать весеннее пробуждение насекомых, их красоту; расширить знания учащихся о насекомых;
учить оберегать бабочек и особенно гусениц
развивать экологическое мышление учащихся, наблюдательность, речь, мышление, коммуникативные навыки
воспитывать бережное отношение к насекомым; прививать любовь ко всему живому; ответственность
Обеспечение урока: мультимедийный комплекс, задания на компьютере в обучающем режиме, разноуровневые карточки, карта достижений, презентация

УМК «Перспектива», А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая Окружающий мир 2 класс
Цель: сформировать представление детей о весенних изменениях в природе.
Задачи:

• ввести детей в процесс творческой познавательной деятельности по выявлению секретов весенних изменений в природе.
• развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, рассуждать, находить закономерности, устанавливать причинно-следственные связи, осуществлять поиск и извлечение информации из естественно — научных текстов учебника, аргументировать свою точку зрения, решать творческие задачи, рефлексировать.
• воспитывать экологически грамотное и безопасное поведение в природе.

Оборудование: презентация, интерактивная доска, карточки для самостоятельной работы, нетбуки.

Автор учебника и УМК: Плешаков А. А.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: самостоятельная работа.
Основные приёмы и методы: письменная работа.
Цели урока:
- познакомить детей с Красной книгой;
- расширить и углубить знания детей о животных и растениях;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: раздаточный материал на каждого ученика в виде разноуравневого дидактического задания по теме, учебник, карта достижений.

А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая окр. мир, 2 класс
Цель: привести знания детей в систему, расширить и углубить их
Задачи:
- образовательные: систематизировать и углубить знания детей о зимней жизни птиц и зверей;
- развивающие: развивать умение работать самостоятельно, преодолевать трудности в учении, используя разноуровневые задания;
- воспитательные: воспитывать трудолюбие, самостоятельность, аккуратность, способствовать формированию интереса к предмету, воспитывать уважительное отношение к живой природе.
Оборудование: карточки с заданиями, «Карта успеха», презентация, картинки птиц и зверей, книги о животных и птицах, энциклопедии.

УМК «Перспектива». «Окружающий мир» А. А. Плешаков
Цели урока:
- сформировать у обучающихся представление о зимних природных явлениях;
- вырабатывать способности устанавливать причинно-следственные связи между положением Солнца и зимними изменениями в природе; умение анализировать с опорой на ранее изученный материал;
- развивать умения извлекать из текста учебника информацию и составлять ЛСМ
- развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения, навыки самоконтроля и самооценки;
- развивать познавательной активности обучающихся;
- воспитывать бережное отношение к природе и необходимость соблюдения основ безопасной жизнедеятельности.
Педагогическая технология: элементы ТИО, ДМТ
Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся.
Оборудование: учебник, индивидуальные карточки по ТИО, ЛСМ; «Карта успеха»

Автор учебника, УМК: «Школа России». Автор А. А. Плешаков Окружающий мир. 2 кл.

Оборудование:

• учебник «Окружающий мир» 2 класс (2 часть);
• мягкая игрушка собачка
• рабочая тетрадь ( ч 2 ).
• ноутбук с электронным приложением к учебнику

Автор учебника, УМК: «Школа России». автор А. А. Плешаков Окружающий мир. 2 кл.

Оборудование:

• учебник «Окружающий мир» 2 класс (1 часть);
• карточки для самостоятельной работы
• рабочая тетрадь (ч. 1).

Автор учебника, УМК: «Школа России». автор  А.А. Плешаков Окружающий мир. 2 кл.

Оборудование:

• учебник «Окружающий мир» 2 класс (1 часть);
• картинки, фотографии  г. Казани
• карточки для самостоятельной работы
• рабочая тетрадь ( ч 1 ).

Плешаков А. А. «Мир вокруг нас». УМК «Школа России».

Цель урока:

- дать детям понятие основных форм земной поверхности; познакомить со строением холмов, гор;

- познакомить детей с особенностями поверхности родного края, воспитывать любовь к Родине;

- формировать представления о равнинной и гористой поверхности, понятия «холм», «овраг», «гора»;

- развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, обобщать, делать выводы

Оборудование: учебник, карточки с вопросами, рабочая тетрадь, рисунок — схема «Части холма и горы».

На доске таблица (имена уч-ся, номера заданий)

Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов «Окружающий мир 2 класс» УМК «Планета знаний»

Цели и задачи урока:

Образовательные: проверить знания учащихся

Развивающие: развивать мышление, память, устную речь, интерес к предмету.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе

Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).

Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся.