УМК С. И. Львова

Цели:

1) совершенствовать умение учащихся создавать художественное описание произведения пейзажной живописи;

2) научить использовать в своем словаре лексику данных образцов, творчески переработав ее и употребив на практике

3) тренировать в использовании причастий и причастных оборотов в письменной речи;

4) формировать умение работать с разными источниками;

5) отрабатывать умение самостоятельно организовывать работу,

Оборудование: учебники, разноуровневые карточки, справочные материалы УМК С. И. Львова (репродукция картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели», словарик эпитетов).

Автор учебника М. И. Моро/ УМК « Школа России».

Цели урока:

1.Закреплять умение решать задачи изученных типов.

2. Совершенствовать вычислительные навыки.

3. Развивать умение рассуждать, анализировать.

Оборудование:

1. Учебник математики

2. Карточки по ТИО

3. Рабочая тетрадь.

 Цель:

- учить понимать глубину содержания и особенности музыкального языка различных сочинений, чувствовать красоту незатейливых мотивов и великих произведений зарубежных композиторов;

- развивать навыки красивого пения, учить петь по ролям;

- развивать музыкальную память, мышление, воображение;

- повышать положительную мотивацию и интерес к изучаемому предмету

 Оборудование: компьютер, мультимедиа, учебник, индивидуальные карточки.

Цели урока:

• расширить словарный запас детей;
• закрепить звуко — буквенный анализ слов;
• закрепить написание изученных букв;
• развивать мышление, память, мелкую мускулатуру рук, умение слушать и слышать учителя;

Оборудование: карточки, текст на доске SMART Notebook, цветные карандаши, карта успеха.

Цели урока:

• Образовательная:
  Обеспечить в ходе урока усвоение основных понятий : одночлена, одночлена стандартного вида, его коэффициента и степени.
• Развивающие:
  способствовать развитию умений выделять главное, существенное, и логически излагать свои мысли.
• Воспитательная:
  содействовать в ходе урока формированию познавательной активности..

Оборудование: Учебник, задачник. А. Г. Мордкович. Для общеобразовательных школ. Теоретический материал. Индивидуальные карточки.

УМК «English 4» Верещагина И. Н., Афанасьева О. В.

Задачи: Введение и закрепление грамматического материала.

Цели:

1. Образовательная — Совершенствование грамматических навыков.

2. Развивающая — Содействие развитию памяти и логического мышления.

3. Воспитательная — Воспитание навыков самостоятельной работы.

Оборудование: Учебник, наглядное пособие, раздаточный материал.

Цели:       

1. Подготовить к контрольной работе по теме «Алгоритмический язык стрелок».
2. Повторить изученный материал.
3. Развить алгоритмическое мышление.

Тип урока:  повторение  и обобщение темы

Метод обучения — наглядно-практический.

Методическая цель -  Показать использование  компьютерных технологий для формирования информационной компетентности учащихся

Оборудование: Компьютеры IBM PC, проектор, интерактивное оборудование

Дидактический, учебно-наглядный, раздаточный материал: Теоретический материал. Карточки- задания. Обучающая  программа «Виды алгоритмов» в среде tMaker.

Цели урока:

• Образовательная:
  Обеспечить в ходе урока пробелов знаний ученика
• Развивающие:
  способствовать развитию умений выделять главное, существенное, применять теорему о сумме углов треугольника и следствие при решении задач
• Воспитательная:
  формировать познавательной, творческой активности.

Оборудование: Учебник Л. С. Атанасян. Для общеобразовательных школ. Теоретический материал. Индивидуальные карточки.

Автор: И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко.Москва «Просвещение» 2006

Цель:

- познакомить учащихся с данной темой, научить их употреблять в практике устной речи и уметь использовать в составление предложений и диалогов

- развить умение анализировать все моменты по данной теме

- воспитать самостоятельность в поиске ответов на вопросы и задания

Тип урока: объяснение нового материала

Форма организации работы учащихся: самостоятельная работа

Технология: ТИО с использованием ИКТ

Триединая цель урока:

О.: сформировать представление у ребят о завоевательном характере войн для персов и справедливом характере войн для греков, которые защищали свою родину и свободу.

Р.: продолжить формирование умений обобщать, формулировать несложные выводы, работать с учебником, атласом, дополнительной литературой.

В.: подвести ребят к пониманию того, что мифы являются важнейшим источником по истории Греции и необходимы для понимания истории и мировой культуры; воспитывать негативное отношение к войнам, к завоеваниям, сочувствие к борьбе

народов.