Автор учебника и УМК: А.Г. Мордкович, Т. Н. Мишустина, Е. Е. Тульчинская
Тип урока: Урок закрепления изученного материала.
Цели и задачи урока.
Образовательные: Создать условия для усвоения и применения учащимися одного из способов разложения многочленов на множители: вынесение общего множителя за скобки; использование этого способа при работе с многочленами.
Развивающие: Развивать умение анализировать, самостоятельно работать.
Воспитательные:Воспитывать самостоятельность, способность самооценки.
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: индивидуальная работа учащихся.
Оборудование и материалы: карточки для индивидуальной работы, учебник, карта успеха.

Автор учебника и УМК: Пчёлов Е.В.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма организации работы учащихся: самостоятельная работа.
Технологии: технология индивидуализированного обучения и ИКТ.
Цель: познакомить учащихся с завоеванием монголами Русского государства.

Автор учебника: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева
Цели и задачи уроков:
Образовательные: подвести к пониманию главной мысли сказки: что такое истинная красота? Научиться видеть красоту окружающего мира, близких нам людей, красоту женщины.
Развивающие: развивать читательскую компетентность, воображение, внимание к слову, самостоятельность мышления.
Воспитательные: воспитывать культуру общения, воспитывать чувство прекрасного, благородное отношение к даме.
Педагогическая технология: ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся на и обсуждение вопросов по уровням.

УМК: Л. В. Занкова
Цель: формировать умение устанавливать связь слов в словосочетании, выделять в предложении словосочетания.

Учебник: Драгомилов А. Г., Маш Р. Д.
Цель: Ознакомление учащихся со значением и видами витаминов
Задачи:
Обучающие – узнать значение витаминов в жизни человека; систематизировать знания о группах витаминов, продуктах питания в которых содержатся витамины, знания о симптомах, вызванных недостатком витамина, заболеваниях.
Развивающие- развивать умение ребят выделять главное в тексте, делать выводы, уметь сравнивать и обобщать.
Воспитывающие- воспитывать у учащихся бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Оборудование: карта успеха, карточки с заданиями для инд. работы.

Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Н. Я. Виленкин и др.
Цели:

1. Закрепить навыка выполнения сложение и вычитание обыкновенных дробей; применение полученных знаний при решении задач
2. развивать у учащихся умение работать самостоятельно;
3. воспитывать внимание, интерес к математике.

Оборудование: тетради, учебники 5 класса, карточки по ТИО, карта успеха.

В. Н. Рудницкая. «Начальная школа 21 века» (под ред. Н. Ф.Виноградовой) 4 класс
Цель: совершенствовать устные и письменные навыки деления на 10,100,1000 и на однозначное число ;
Задачи:
1. Повторить нумерацию многозначных чисел.
2. Совершенствовать вычислительные навыки, развивать умение рассуждать, мыслить.
3. Формировать интерес к математике, расширяя кругозор.
Оборудование: карточки с заданиями для устного счёта, тесты, компьютеры.

Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Н. Я. Виленкин и др.
Цели:
1) Познакомить учащихся с алгоритмами сложения и вычитания смешанных чисел путем включения учащихся в практическую деятельность.
2) Продолжить работу по развитию вычислительных навыков.
Развивать у учащихся умение работать самостоятельно.
Воспитывать внимание, интерес к математике.
Оборудование: учебники, компьютер, тетради, карточки по ТИО, карта успеха.

Автор учебника и УМК: Н. В. Матвеева. «Информатика и ИКТ», 3 класс.
Цели урока:

• инициировать познавательную деятельность детей, направленную на описание объектов окружающей действительности с помощью понятий, уже изученных в рамках курса информатики;
• сформировать понятие об элементном составе объекта;
• научить выделять в объекте его элементный состав и характеристики его частей;
• научить сравнивать элементный состав различных объектов и находить в них общее;
• сформировать понятие о схеме как об упрощенном изображении объекта.

Математика: Учеб. Для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И.Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. — М.: Мнемозина, 2009.
Цели: обобщить и систематизировать знания по теме «Длина окружности, площадь круга, масштаб», проверить умения учащихся решать текстовые задачи; подготовить учащихся к контрольной работе.

Оборудование: компьютеры, тетради, карточки ТИО, карта достижений.