Автор учебника: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т.

Цели:

1) тренировка практического умения определять тип, стиль речи, формулировать тему, идею текста;

2) проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в процессе изучения данной темы;

3) формировать умение читать и понимать текст, определять авторский замысел, объяснять те художественные приемы и средства, при помощи которых автор достигает реализации своего замысла;

4) нравственное воспитание учащихся через осмысление текстов, предложенных на уроке для анализа;

5) воспитывать любовь к родному языку, русской литературе.

Оборудование: учебник, лекции с дополнительным материалом, карточки с вопросами, справочники.

УМК под ред. М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской; Русский язык 7 класс.

Цели: Расширить знания учеников о частицах НЕ и НИ; показать случаи, когда предложение с двумя частицами не получает положительный смысл; развивать навыки написания НЕ с различными частями речи; научить отличать частицы НЕ и НИ от составных союзов; закрепить первичные знания с применением технологии разноуровнего обучения; воспитывать самостоятельность.

Оборудование: разноуровневые карточки, учебники.

Автор учебника: М.Т. Баранов

Цели урока:
Образовательная - систематизация знаний по теме «Союз», продолжить развивать умение строить схемы простых и сложных предложений.
Развивающая - развивать читательскую компетентность при работе с текстом, внимание, интерес к предложению, самостоятельность мышления при выполнении задания.

Педагогическая технология: элементы ТИО

Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся

УМК под ред. М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской; Русский язык 7 класс.

Цели: Обосновать деление подчинительных союзов на группы по значению; развивать орфографические и пунктуационные навыки; закрепить первичные знания с применением технологии разноуровнего обучения; воспитывать самостоятельность.

Оборудование: разноуровневые карточки, учебники.

Учебник «Русский язык, 7 класс». Автор — Львова С .И.

Цели: Формировать навыки правильного написания причастий и отглагольных прилагательных; знать орфограмму «Н-НН в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных»;  уметь правильно писать слова с изученной орфограммой; воспитывать самостоятельность.

Оборудование: разноуровневые карточки, учебники.

Автор учебника: М. Т. Баранов

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания, полученные учащимися по теме.

УМК под ред. М. Т. Баранова, Т. А.Л адыженской; Русский язык 7 класс.
Цели: Сформировать знания о слитном написании НЕ с причастиями, опираясь на субъективный опыт семиклассников; закрепить первичные знания с применением технологии разноуровнего обучения; воспитывать самостоятельность.
Оборудование: разноуровневые карточки, учебники.

Авторы учебника: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева.

Цели урока:

1. Дать понятие о наречии как частях речи.

2. Формирование умения узнавать наречие, доказывать своё мнение.

3. Расширять словарный запас за счёт употребления наречий в речи.

УМК под ред. М.Т.Баранова, Т. А. Ладыженской; Русский язык 7 класс.

Цели: познакомить учащихся со смысловыми группами наречий; формировать  умение находить наречия в тексте и определить их значения; закрепить первичные знания с применением технологии разноуровнего обучения; воспитывать самостоятельность.

Оборудование: разноуровневые карточки, учебники.

М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская

Цели урока:

- ознакомление с наречиями;

- формирование умения находить наречия в тексте;

- расширение словарного запаса учащихся;

- развитие навыка самостоятельной работы;

- воспитание внимательного отношения к слову, любви к родному языку.