А. А. Плешаков «Мир вокруг нас». УМК «Школа России».

Цель урока:

1.познкоить учащихся  лесной зоной России;
2.ознакомить с географическим положением зоны лесов, с частями зоны лесов: тайгой, смешанным и широколиственным лесом; развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, обобщать, делать выводы;
3. воспитывать бережное и внимательное отношение к природе.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки с вопросами, тесты, физическая карта России, гербарий.
На доске таблица (имена уч-ся, номера задании).

Самостоятельная работа по разноуровневым карточкам и текстуальный анализ рассказа Владимира Киршина «Впряга».

Цели и задачи уроков:

Образовательные: подвести к пониманию главной мысли рассказа Владимира Киршина «Впряга»: преодоление пассивности и страха в поведении мальчика и четвероногого друга-собаки; почувствовать эмоциональную палитру переживаний и чувств героя рассказа.

Развивающие: развивать читательскую компетентность, воображение, внимание к слову, самостоятельность мышления.

Воспитательные: воспитывать культуру общения, воспитывать чувство любви к животным, умение действовать в трудных ситуациях, воспитывать чувство ответственности за воспитание четвероногого друга.

Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).

Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся на уроке, обсуждение вопросов по уровням.

Авторы учебника: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева.

Цели урока:

1. Дать понятие о наречии как частях речи.

2. Формирование умения узнавать наречие, доказывать своё мнение.

3. Расширять словарный запас за счёт употребления наречий в речи.

Автор учебника: Т. А. Ладыженская.

Цели и задачи урока:

Образовательные: Повторить значение имен прилагательных, морфологические признаки, синтаксическую роль в предложении. Уметь употреблять в речи.

Развивающие: развитие речи учащихся, их способностей в распознавании текста. Воспитательные: воспитывать культуру общения, воспитывать уверенность в себе, в своих знаниях; способствовать самореализации учащихся.

Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).

Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся.

Учебник 10-11 класс  Власенков А. И. Рыбченкова Л. М.  Москва  Просвещение 2007

Тип урока: комбинированный

Цели:

• систематизировать и углубить знания по фразеологии как о разделе науки о языке,
• показать разнообразие и богатство фразеологизмов русского языка.

Задачи:

• развивать  умения различать фразеологизмы по структуре и их стилевой принадлежности, совершенствовать навыки пользования фразеологическим богатством в устной и письменной речи;
• повышать речевую культуру учащихся, воспитывать чувство ответственности по отношению к слову.

Оборудование: ПК, фразеологический словарь, справочный материал, рабочий лист с дидактическим материалом для самостоятельной работы.

Цели:

1.познакомить учащихся с решением квадратных уравнений по формуле.
2. развивать умения самостоятельно работать с учебником, логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме.
Оборудование: карточки с вопросами, тексты учебника, компьютер.

Н. Ф. Виноградова. Окружающий мир

«Начальная школа 21 века» (под ред. Н. Ф. Виноградовой) 3 класс

Цели урока:

1. Узнать значение частей растения;

2. учить умению находить взаимосвязь значений растения;

3. развивать умение формировать свои суждения;

4. воспитывать любовь к природе.

УМК «Школа 2100»  

Цели: Наблюдать над ролью приставки в слове, развивать умение находить приставку в слове, сформулировать с детьми определение приставки, совершенствовать устную и письменную речь, формировать интерес к слову, развивать самостоятельность в освоении нового материала.

Учебник «Английский в фокусе» для 5 класса  (“Spotlight”), авторы  Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс. “Просвещение”, 2006

Цели урока:
- формирование грамматических  навыков и умений в процессе самостоятельной работы над темой;
Оборудование: магнитофон, разноуровневые карточки, карта достижений.

А. А. Вахрушев, О. Б. Бурский, А. С. Раутиан «Школа 2100»

Цели урока:

1. Закрепить понятия особенности рек (исток, устье, берега и т.д), научить находить важнейшие реки и озера на карте, правильно их показывать.
2. Учить бережно относиться к природе.