Учебник: В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. «География России 8-9 кл.
Цели урока:
Образовательные: Формировать представление о климате как о закономерном результате взаимодействия различных факторов — географического расположения, атмосферы и гидросферы, рельефа, о закономерном расположении климатических поясов и областей.
Развивающие - Развивать творческие способности, формирование умений добывать информацию из различных источников, анализировать её, делать выводы.
Воспитательные - Формирование представлений о целостной картине окружающего мира. Развитие толерантности и коммуникативных качеств.

УМК «Школа России» «Окружающий мир» А. А. Плешаков 4 класс
Цели урока:
1. Обучающая: сформировать у учащихся представление о растениеводстве в нашем крае ,познакомить с отраслями растениеводства (полеводство, овощеводство, цветоводство, плодоводство).
2. Развивающая: развивать познавательную активность учащихся, умение анализировать с опорой на ранее изученный материал;
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе
Педагогическая технология: элементы ТИО
Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся.

Баранов М. Т.
Цели и задачи урока:
- получить представление о наречии как части речи;
- учить сравнивать, анализировать, систематизировать, обобщать, делать выводы;
-расширять словарный запас обучающихся за счет употребления в речи наречий;
- формировать учебно-познавательные компетенции (целеполагание, планирование, рефлексию, логику, самостоятельность мышления);
- воспитывать у обучающихся интерес к изучению русского языка.
Тип урока: урок сообщения новых знаний

Автор учебника: Л. Е. Журова, А. О. Евдокимова
Цели урока: учить различать звуки [ж], [ш] в словах и обозначать их на письме буками «ж», «ш»; развивать навыки осознанного чтения, устную речь; закреплять умение самостоятельно работать с текстом.
Оборудование: интерактивная доска, презентация «Вспоминаем, повторяем», карта достижений, бланки заданий

Урок Русского языка в рамках Республиканского семинара 26.11.2012 г. УМК: Начальная школа XXI века
Цели урока:
Обучающие: дать понятие о том, какую роль выполняют в предложении второстепенные члены; сформировать понятие о главных и второстепенных членах;
закрепить умение находить в предложениях подлежащее и сказуемое; подвести к выводу: второстепенными членами называются все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого. Они поясняют подлежащее, сказуемое или другие второстепенные члены предложения.
Развивающие: развивать мышление: умение выделять общие и существенные признаки, связи, отношения; умение классифицировать факты, делать обобщенные выводы; умение выделять главное, наблюдать; умения частично-поисковой деятельности, частичной постановки проблемы и ее решения; развивать речь: развивать лингвистическое отношение к слову; обогащение словаря; уточнение словаря; активизация словаря; формировать связную речь.
Воспитательные: формирование интереса к культуре и искусству своего народа; формирование внимательного отношения к природе, бережного отношение к ней, воспитание стремления к творчеству.

Автор учебника: С. В. Иванов, А. О. Евдокимова
Цели урока: учить находить в предложениях второстепенные члены ( в частности дополнение), учить составлять предложения, сравнивать их между собой, развивать устную и письменную речь; закреплять умение самостоятельно работать с текстом и выделять главное.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карта достижений, бланки заданий

Цели:
1. Развивать знания о вегетативных органах.
2. Формировать представления о тканях листа.
3. Формировать умения анализировать и обобщать.
Оборудование: учебник, карточки с вопросами, мультимедиа оборудование, ФЦОР.

Урок обучения грамоте в рамках Республиканского семинара 26.11.2012г.
УМК: Начальная школа XXI века
Цели деятельности педагога: организовать работу по ознакомлению с новой буквой С, с; вовлечь учащихся в процесс поиска «открытия» нового знания; способствовать формированию читательских умений, развитию мотивов учения, логического мышления, фонематического слуха; создать условия для развития умений логически обосновывать суждения, ясно, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи; научить выполнять звуковой анализ слов «снегирь», «синица».

Автор учебника: Ладыженская Т.А., Баранов М.
Цели:
1) развитие умения анализировать часть речи;
2) повторить основные темы, изученные в разделе “Падеж и склонение имен существительных”, подготовиться к итоговой работе;
3) проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в процессе изучения темы “Склонение имен существительных”;
4) повторить синтаксический разбор сложного предложения;
5) воспитывать любовь к родному языку, русской литературе.
Оборудование: учебник, лекции с дополнительным материалом, карточки с вопросами, справочники, нетбуки.

Автор учебника Л. Г. Петерсон «Математика 1 класс»
Формат урока
1. Тема урока: Число и цифра 9. Состав числа 9. Закрепление.
2. Цели урока:
А) Закрепление знаний о составе числа 9. Закрепление решения неравенств.
Б) Продолжить развитие мыслительных операций: сравнение, обобщение; развивать логическое мышление, память.
В) Закрепление умений и навыков количественного счета предметов, составление выражений по схеме.
Г) Формировать умение решать задачи.
Оборудование: карточки с заданиями.