Учебник географии под редакцией В. П. Дронова.
Цель урока: сформировать первоначальные знания о Западном экономическом макрорегионе, его месте и роли в хозяйстве России.
Оборудование: учебник географии 9 класса «География России», рабочая тетрадь к учебнику, карточки с разноуровневыми вопросами, географические атласы.

Учебник «Английский в фокусе» для 5 класса (“Spotlight”), авторы Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс. “Просвещение”, 2006
Цели урока:
- формирование лексических и грамматических навыков и умений в процессе самостоятельной работы над темой;
Оборудование: разноуровневые карточки, карта достижений.

 Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина УМК «Школа 2100»
Цели урока:
- закрепить навык правописания сложных слов;
- учить детей видеть орфограмму;
- учить определять состав сложных слов
- воспитывать уважительное отношение к разным профессиям
- развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения
- развивать организационные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки

Т. Е.Демидова, С. А. Козлова, А. П. Тонких «Школа 2100»
Цели урока:

1. Познакомить с элементами прямоугольного параллелепипеда
2. Развивать умения решать текстовые задачи
3. Развивать умения решать занимательные задачи
4. Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения
5. Развивать организационные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки

Учебник «Английский в фокусе» для 6 класса (“Spotlight”), авторы Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс. “Просвещение”, 2006
Цели урока:
- формирование лексических и грамматических навыков и умений в процессе самостоятельной работы над темой;
Оборудование: разноуровневые карточки, карта достижений.

Автор учебника и УМК: В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачева, УМК «Начальная школа XXI века»
Цели и задачи урока.
Образовательные:
ввести понятия «числовые равенства» и «числовые неравенства»;
дать представление о свойствах числовых равенств и неравенств;
учить читать равенства и неравенства.
Развивающие: развивать внимание, память, мышление, самостоятельность.
Воспитательные:
воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: объяснение нового материала, самостоятельная работа обучающихся.

Цели и задачи урока.
Образовательные:
закрепить умение располагать точки на координатной плоскости, определять координаты точки по рисунку.
Развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление, самостоятельность, аккуратность.
Воспитательные:
воспитывать уверенность в себе, стремление достичь поставленной цели.
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная работа обучающихся.

УМК «Начальная школа XXI века»
Цель: закрепить знания обучающихся о главных членах предложения
Задачи урока:
- образовательная: закрепить и обобщить знания детей о главных членах предложения;
- развивающая: развивать речь обучающихся, развивать умение работать с информацией, умение самостоятельно работать;
- воспитательная: воспитывать бережное отношение к языку.
Оборудование: интерактивная доска, рабочая тетрадь, учебник

Автор учебника и УМК: Атанасян
Цели и задачи урока.
Образовательные:
повторить четырехугольники;
формировать умение решать задачи на нахождение площадей четырехугольников.
Развивающие: развивать внимание, устную речь, память, логическое мышление, самостоятельность.
Воспитательные:
воспитывать уверенность в себе, стремление достичь поставленной цели.
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная работа обучающихся.

Автор учебника: Перышкин А. В.
Цели и задачи урока.
Обучающая:
организовать деятельность по восприятию первоначального представления о понятии сила, сила тяжести, показать различную природу сил, прививать интерес к природным явлениям.
обобщение, систематизация и расширение знаний учащихся о силах, приложенных к телу;
выявить уровень усвоения темы;
формирование навыков работы с компьютером для получения новых знаний по физике