Учебник «Русский язык» М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская и др.

Цель урока: познакомить с дефисным написанием наречий

Оборудование: учебник, разноуровневые карточки, карта достижений.

Цель: Формировать умение различать падежные окончания имён прилагательных женского рода.

Развивать умение редактировать текст, совершенствовать его структуру.

Воспитывать самостоятельность, внимание.

Оборудование: учебник «русский язык»6 класс специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида Н. Г. Галунчикова, Э. В. Якубовская, загадки, карточки по ТИО, карта успеха.

Учебник «Русский язык» М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская и др.
Цель урока: повторить изученные сведения о глаголе как части речи.
Оборудование: учебник, разноуровневые карточки, карта достижений.

М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская

Цели:

- отработка умений и навыков по правописанию и употреблению имён прилагательных;
- повторение морфологических признаков прилагательного;
- расширение словарного запаса учащихся;
- развитие навыка самостоятельной работы;
- воспитание интереса к предмету.

Тип урока: технология индивидуализированного обучения.

Вид урока: изучение нового материала.

Форма урока: практическая самостоятельная работа.

Основные приемы и методы: подводящий диалог, письменная практическая  работа.

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с понятием "устаревшие слова (архаизмы)", учить подбирать к ним синонимы, однокоренные слова;

2. способствовать развитию представлений о причинах устаревания слов в русском языке;

2. дать общее понятие об историзмах и архаизмах;

3. учить пользоваться толковым словарем для определения значений устаревших слов;   

4. развивать речь учащихся, обогащать словарный запас фразеологизмами, пословицами, учить правильно употреблять их в речи; повторить написание слов с непроверяемыми гласными;

5. воспитывать желание знать историю своего края, его прошлое; бережно относиться к культурным ценностям русского языка.

Оборудование:

мультимедийный проектор, компьютер, лингвистические словари разных типов, презентация основных положений урока, раздаточный материал на каждого ученика в виде разноуровневого дидактического задания по теме (карточек), учебник, карта достижений.

Цели:

получить представление о составном именном сказуемом;

научиться определять способы выражения именной части составного именного сказуемого;

уметь отличать составное именное сказуемое  от  других видов сказуемых; воспитывать стремление к самостоятельному получению знаний. 

Оборудование: карточки-тесты, лист с заданиями, текст

Автор учебника и УМК: Т. А. Ладыженская.

Цели и задачи урока.

Образовательные: знать разряды количественных числительных, уметь определять разряды количественных числительных.

Развивающие: развивать внимание, память; развивать умение самостоятельно работать, используя официальные документы.

Воспитательные: воспитывать культуру общения через официальные документы, воспитывать уверенность в себе, в своих знаниях; способствовать самореализации учащихся.

Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).

Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся.

УМК С. И. Львова

Цели:

1) совершенствовать умение учащихся создавать художественное описание произведения пейзажной живописи;

2) научить использовать в своем словаре лексику данных образцов, творчески переработав ее и употребив на практике

3) тренировать в использовании причастий и причастных оборотов в письменной речи;

4) формировать умение работать с разными источниками;

5) отрабатывать умение самостоятельно организовывать работу,

Оборудование: учебники, разноуровневые карточки, справочные материалы УМК С. И. Львова (репродукция картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели», словарик эпитетов).

Учебник «Русский язык» М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская и др.

Цель урока: сформировать умение правильно употреблять порядковые числительные в речи

Оборудование: учебник, разноуровневые карточки, карта достижений.

УМК под ред. М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской; Русский язык 6 класс.

Цели: Сформировать умение правильно применять правило правописания НЕ с именами прилагательными; закрепить первичные знания с применением технологии разноуровнего обучения; воспитывать самостоятельность.

Оборудование: разноуровневые карточки, учебники.