Автор учебника и УМК. Татар теле.-5 нче сыйныф. Р. А. Юсупов, Ч. М. Харисова. Казан: Мәгариф, 2006.
Максат: укучыларның белемен тикшерү, системага салу, практик куллана алуларына ирешү; дөрес язу күнекмәләрен ныгыту.
Җиһазлау: биремнәр белән карточкалар, тестлар.
Дәрес барышы.
Укучылар, бүгенге дәрестә лексика буенча алган белемнәрегезне ныгытырсыз, тестлар ярдәмендә белемегезне тикшерерсез. Дәрестә кем нинди билге алырга тели, шул билгене дәфтәрегезгә куегыз. Карточкалар А, В, С биременнән тора.

Автор учебника и УМК. Татар теле.-5 нче сыйныф. Р. А. Юсупов, Ч. М. Харисова. Казан: Мәгариф, 2006.
Максат: укучыларның белемен тикшерү, системага салу, практик куллана алуларына ирешү; дөрес язу күнекмәләрен ныгыту.
Җиһазлау: биремнәр белән карточкалар.

Автор: Р. Г. Хәсәншина
Цели урока:
1. Вырабатывать у учащихся осмысленное отношение к разбору преложений.
2. Развивать умение анализировать, сопоставлять, находить главное, делать выводы, умение выполнять самооценку и самоконтроль.
3. Развивать речь устную и письменную.
4. Воспитывать любовь к родному языку.

Автор учебника и УМК. Татар теле.-5 нче сыйныф. Р. А. Юсупов, Ч. М. Харисова.Казан: Мәгариф, 2006.
Максат: укучыларның белемен тикшерү, системага салу, практик куллана алуларына ирешү; дөрес язу күнекмәләрен ныгыту.
Җиһазлау: биремнәр белән карточкалар.
Дәрес барышы.
Укучылар, бүгенге дәрестә, дәрәҗәдәге карточкалар кулланып, белемегезне ныгытырсыз. Дәрестә кем нинди билге алырга тели, шул билгене дәфтәрегезгә куегыз. Бердән өченче карточкага кадәр -“3”ле, дүрттән бишкә кадәр- “4”ле, алтынчыдан- “5”ле.
Проект урока татарского языка в 5 а классе по теме «Согласные-[к], [къ], [г], [гъ] ,[һ],[х], [ң], [в], [w] »
Цели: обобщение, проверка и систематизация знаний и умений учащихся о фонетики; закрепление навыков грамотного письма, развитие умения самостоятельно работать, рассуждать.

Автор : Р. Г. Хәсәншина

Цели урока:

1. Вырабатывать у учащихся осмысленное отношение к употреблению в речи существительных во множественном числе.

2. Развивать умение анализировать, сопоставлять, находить главное, делать выводы, умение выполнять самооценку и самоконтроль.

3. Развивать речь устную и письменную.

4. Воспитывать любовь к родному языку.

Автор: Р. А. Юсупов, К. З. Зиннатуллина, Т. М. Гайфуллина.

Максат: Лексикология бүлеген гомумиләштереп кабатлау.Сөйләмдә омонимнар,синонимнар,фразеологизмнарны кулланырга өйрәтү.

Җиһазлау: карточкалар, дәреслек.

Дәреснең темасы: Ярсулы яз һәм йөрәк кичерешләре.

Өйрәнелә торган әсәр: Гәбделхәй Сабитов «Ярсулы яз» хикәясе.

Дәреснең максаты:

1.Әсәрне уку,эчтәлеген белү,язучы телендә мәкаль һәм әйтемнәрнең кулланылышын күзәтү.

2. Укучыларның игътибарын, иҗади фикерләү сәләтен үстерү.

3. Әсәрнең темасын, идеясен табарга өйрәтү.

Татар теле. Р. А. Юсупов, К. З. Зиннәтуллина, Ч. М. Харисова, Т. М. Гайфуллина.

Дәрес темасы: Сүзләр кушылу ысулы (кушма, парлы, тезмә, кыскартылма сүзләр, һ.б.)

Максат: «Сүз ясалышы ысуллары» темасы буенча белемнәрен арттыру, ныгыту; тема буенча сөйләм күнекмәләрен үстерү; туган телне тирәнтен өйрәнүгә этәргеч бирү.

Җиһазлау: төрле дәрәҗәдәге биремле карточкалар, өлгереш таблицасы.

Татар теле. Р. А. Юсупов, К. З. Зиннәтуллина, Ч. М. Харисова, Т. М. Гайфуллина.

Дәрес темасы: Тамыр һәм кушымча.

Максат: «Сүз ясалышы һәм сөйләм культурасы» темасы буенча белемнәрен арттыру, ныгыту; тема буенча сөйләм күнекмәләрен үстерү; туган телне тирәнтен өйрәнүгә этәргеч бирү.

Җиһазлау: төрле дәрәҗәдәге биремле карточкалар, өлгереш таблицасы.

Автор учебника: Р. А. Юсупов.

Максат: Фонетика турындагы белемнәрне кабатлау. Фонетик анализ ясау үрнәген искә төшерү.

Җиһазлау: карточкалар, дәреслек.