|
|
Цели урока.
- упорядочить знания детей о составе слова;
- наблюдать над словами, у которых отсутствуют какие либо части.
Задачи:
- Способствовать закреплению навыка разбора слов по составу и образованию новых слов.
- Способствовать воспитанию положительного отношения к знаниям, процессу обучения, формированию самостоятельности и самооценки.
- Способствовать развитию памяти и орфографической зоркости.
|
|
|
Учебник «Английский в фокусе» для 5 класса (“Spotlight”), авторы Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс. “Просвещение”, 2006
Цели урока:
- формирование грамматических навыков и умений в процессе самостоятельной работы над темой;
Оборудование: магнитофон, разноуровневые карточки, карта достижений.
|
|
|
О.В. Кубасова «Литературное чтение» 3 класс
Цели урока:
раскрыть нравственный смысл произведения;
развивать навыки правильного и осознанного чтения, пересказа текста, выборочного чтения;
учить сравнивать, сопоставлять, выражать свои мысли, чувства, настроение;
учить четко, отвечать на поставленные вопросы;
закреплять умение самостоятельно работать с книгой;
развивать умение формировать свои эмоционально-оценочные суждения; развивать читательский интерес. |
|
|
Автор учебника и УМК: Кравченко А.И.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: повторительно — обобщающий.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, самостоятельная практическая работа, устная беседа. |
|
|
Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина «Школа 2100»
Цели урока:
1. Закрепить знания учащихся о приставке, как части слова и ее роли в нашей речи; о предлоге, как самостоятельной части речи.
2. Развивать умение различать приставки и предлоги, правильно их писать.
3. Развивать организационные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки |
|
|
Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, УМК «Школа 2100»
Цели: повторить и обобщить знания об именах собственных; развивать навыки самостоятельной работы; работать над формированием письменной и устной речи. |
|
|
Автор учебника Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П. Тонких УМК «Планета знаний»
Образовательные цели:
- Повторить и обобщить правило деления круглых чисел, распространив их на более широкую числовую область.
- Закрепить знания нумерации многозначных чисел.
- Обрабатывать навыки устных и письменных вычислений, решать задачи на повторение.
Развивающие цели:
1. Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения. |
|
|
Цели:
1) сформировать умение употреблять правило о правописании букв о — а в корнях –лаг-/ — лож; выработать умение орфографически правильно писать слова с корнем –раст-/-рос-
2) развивать орфографическую зоркость и самостоятельность при выполнении заданий;
3) воспитывать стремление к самостоятельному получению знаний.
Оборудование: учебники, разноуровневые карточки, толковый словарь Ожегова, тесты, компьютер. |
|
|
Цели:
1. Знать особенности присоединения слитных местоимений к именам;
2. Развивать навыки самостоятельной работы на уроке;
3. Совершенствовать навыки устной и письменной речи.
Оборудование: учебник арабского языка. (Часть I. Т. А. Шайхуллин, Р. Р. Закиров, А. Ю.Омри.- Казань 2009 (страницы 85-95), разноуровневые карточки, компьютер, тесты, карта достижений. |
|
|
Цели.
Образовательная: дать представление о трех группах приставок в зависимости от их написания.
Развивающая: отрабатывать умение различать приставки на з/с; совершенствование умений применять имеющиеся знания в самостоятельной практической деятельности.
Воспитательная: повышение мотивации к обучению через различные виды самостоятельной работы; формирование аккуратности в работе, самодисциплины и умения объективно оценивать свои возможности и результаты.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма организации работы учащихся: самостоятельная работа.
Оборудование: учебники (УМК С. И. Львова), карточки для самостоятельной работы по ТИО. |
|
|
|