УМК «Татарча да яхшы бел» Нигматуллина Р. Р.
Максат: Укучыларны текст белән таныштыру, төп геройга булган карашыңны белдерү, укучыларда үз-үзеңне дөрес тоту, тәрбия хисләре тудыру.
Җиһазлау: текст, сораулар, сүзлекләр.

Цель урока:

ознакомить с новой классификацией животных и их групповыми признаками;        

расширять кругозор;

воспитывать и прививать заботливое отношение ко всему живому, умение чувствовать и беречь окружающий мир

В. Б. Пятунин, Е. А.Таможняя
Формат урока
Цели урока:
- Расширить знания уч-ся о реках, закрепить представление о реке, ее частях.
- Научить определять левый и правый берега, притоки левые и правые.
- Определять падение и уклон реки.

Задачи:
развивать навыки осознанного, выразительного чтения, устную речь;
воспитывать у учащихся уверенность в себе.

Автор учебника: Петерсон Л. Г.
Тема урока: Задача (условие, вопрос, схема, выражение, решение, ответ). Решение простых задач на сложение и вычитание.
Цели урока: познакомить учащихся с понятиями: «Что такое задача», «Из чего состоит задача». Формировать умения решать простые задачи на сложение и вычитание. Закрепить взаимосвязь между частью и целым. Учить действовать по плану, по образцу, развивать навыки самоконтроля и самооценки.

Цели урока:
Обобщить знания о глаголах, дополнить алгоритм морфологического разбора глагола.
Развивать умения анализировать, обобщать;
Воспитывать интерес к русскому языку.
Оборудование: карточки с заданиями, компьютерные тесты, памятки разбора слов.

УМК «Перспектива», авторы: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая.
Цели урока: Показать особенности облика города, познакомить с понятиями «сквер», «бульвар», «ботанический сад», учить детей замечать и ценить природу, продолжать прививать любовь к родному городу, стремление украсить его, развивать творческие способности учащихся.
Оборудование: карточки, презентация Microsoft PowerPoint, цветные карандаши, рабочие тетради по окружающему миру (А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая по УМК «Перспектива»), карта успеха.

Автор учебника и УМК:  И. Г. Семакин, Л. А., Залогова «Информатика и ИКТ», 9 класс
Цели:

1. Обеспечить формирование навыков решения задач с применением знаний по теме «Системы счисления».
2. Сформировать у учащихся навыки  перевода чисел из одной системы счисления в другую. Сформировать навыки самообразования и контроля.
3. Воспитание стремление учащихся использовать ПК как инструмент для получения информации в образовательных целях.

Тип урока:  урок формирования знаний
Метод обучения — практический.
Методическая цель -  Показать использование  компьютерных технологий для формирования знаний и умений учащихся
Оборудование: Компьютеры IBM PC, проектор, интерактивное оборудование
Дидактический, учебно-наглядный, раздаточный материал:
Тесты, созданные в образовательной  программе «Упражнения по теме « Системы счисления»» в среде tMaker; карточки- задания.

Цели:

1. Развитие орфографической зоркости.       
2. Систематизировать знания  об изменении частей речи по числам и родам;
3. Обогащение словарного запаса, воспитание культуры речи (антонимы, синонимы).
Оборудование: карточки по ТИО, карта успеха.

УМК: 1) География: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений/ Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И. — М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2010; 3) Атлас. География материков и океанов. 7 кл., контурные карты
Оборудование:
Компьютер, мультимедиапроектор и экран, «Физическая карта мира», карточки с заданиями.
Цель урока. Обобщение и закрепление знаний и умений по теме «Австралия», выявление и устранение пробелов в знаниях.