|
|
|
|
УМК «English 6» Верещагина И. Н., Афанасьева О. В.
Задачи:
1. Актуализировать лингвострановедческий материал.
2. Развить навыки устной речи.
Цели:
1. Практическая — Развитие фонетических навыков
2. Образовательная — Научить применять грамматический материал.
3. Развивающая — Развитие навыков монологического высказывания.
4. Воспитательная — Знакомство с лингвостановедческим материалом.
Оборудование: интерактивная доска, наглядное пособие, раздаточный материал, словари. |
|
|
|
Автор учебника и УМК: Вигасин, Годер и др.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, письменная практическая работа, обобщающая беседа. |
|
|
|
Автор учебника и УМК: Вигасин, Годер и др.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, письменная практическая работа, обобщающая беседа. |
|
|
|
Автор учебника и УМК: Вигасин, Годер и др.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, письменная практическая работа, обобщающая беседа. |
|
|
|
УМК «English 5» Верещагина И. Н., Афанасьева О. В.
Задачи:
1. Актуализировать фонетический материал.
2. Развить навыки монологического высказывания.
Цели:
1. Практическая — Развивать навыки устного высказывания.
2. Образовательная — Научить выделять нужную информацию в тексте.
3. Развивающая — Развивать монологические навыки.
4.Воспитательная — Реальное оценивание своих возможностей.
Оборудование: интерактивная доска, наглядное пособие, раздаточный материал, словари. |
|
|
|
Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. УМК «Школа 2000-2100»
Цели:
актуализировать знания учащихся об имени существительном как части речи и его признаках;
закрепить ЗУН об имени существительном на практических заданиях;
развивать устную и письменную речь учащихся и развивать орфографическую зоркость, внимание.
|
|
|
|
Автор учебника, УМК: «Школа России». Автор А. А. Плешаков Окружающий мир. 2 кл.
Оборудование:
- учебник «Окружающий мир» 2 класс (2 часть);
- мягкая игрушка собачка
- рабочая тетрадь ( ч 2 ).
- ноутбук с электронным приложением к учебнику
|
|
|
|
В. Д. Колесов
Цель урока: дать представление о регуляции пищеварения, о гигиене органов пищеварения, инфекционных заболеваниях;
обобщить и систематизировать знания об условных и безусловных рефлексах; продолжить развивать умения самостоятельно работать с учебником, логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме.
Тип урока: изучение нового материала |
|
|
|
В. Д. Колесов
Цель урока: дать представление о регуляции пищеварения, о гигиене органов пищеварения, инфекционных заболеваниях;
обобщить и систематизировать знания об условных и безусловных рефлексах; продолжить развивать умения самостоятельно работать с учебником, логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме.
Тип урока: изучение нового материала |
|
|
|
Автор учебника и УМК: Л. Г. Петерсон. 2 часть « Школа 2000».
Форма урока: самостоятельная работа.
Основные приёмы и методы: письменная работа.
Цели урока:
1. Повторить понятия числителя и знаменателя, дроби правильные и неправильные, смешанные числа.
2. Сформировать способность к выделению целой части из неправильной дроби.
3. Актуализировать умение выделять целую часть из неправильной дроби.
4. Переводить смешанные дроби в неправильные и наоборот.
Задачи:
- развивать навыки самостоятельной работы.
Оборудование: раздаточный материал на каждого ученика в виде разноуровневого дидактического задания по теме, учебник, карта достижений. |
|
|
|