Учебник: Е. В. Бунеева, Р. Н. Бунеев.
Цели:
1. Проверить знания и умения по синтаксису и пунктуации.
2. Определить уровень подготовленности учащихся в результате изучения «Синтаксиса».
3. Выработать умение делать выводы, развивать логическое мышление.

4. Учить школьников культуре речи и поведения.

Учебник: М. Т. Баранов
Цели урока:   воспитывать интерес к литературе, любовь к языку, вырабатывать навык построения схем предложений с однородными членами, показать многообразие стилистических функций однородных членов преодоления.
Педагогическая технология: элементы ТИО

Автор учебника: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева
Тема 1 урока: «»Музыкант» Гофман.» (Самостоятельная работа по разноуровневым карточкам.)
Тема 2 урока: Кто же такой крестный Дроссельмейер?» (Самостоятельная работа по разноуровневым карточкам.)
Тема 3 урока: «Добрая Мари и отважный Щелкунчик» (Текстуальный анализ сказки Эрнста Теодора Амадея Гофмана «Щелкунчик»)

Учебник Н. Я. Виленкин и др. «Математика 5»
Цели урока: Актуализировать знания учащихся о площади, полученные в начальной школе.
О.: Дать понятие равных фигур, познакомить с формулой площади прямоугольника и квадрата.
Р.: Развитие умения самостоятельно пользоваться формулами площадей прямоугольника и квадрата.
В.: Воспитывать способность к самооценке, дисциплинированность, волевые качества личности.

Автор программы: Н. В. Матвеева. «Информатика и ИКТ», 3 класс.

Цели урока:

• обобщить знания учащихся по теме «Действия с информацией»,
• систематизировать понятия этой темы;
• закрепить представление о разных видах действий с информацией;
• совершенствовать навыки выполнения действий с информацией;
• расширить представление о компьютере как об универсальном инструменте для выполнения действий с информацией.

С. В. Иванов. Русский язык. «Начальная школа 21 века» ( под ред. Н. Ф. Виноградовой) 4 класс
Цели урока:
Совершенствовать умение в звуковом анализе слов ; умение в нахождении частей речи, нахождении изученных орфограмм ; нахождении однокоренных слов, постановке знаков препинания при прямой речи
учить нахождению верных ответов из предложенных;
развивать умение самостоятельно работать, осмысленно читать задания;
воспитывать любовь к Родине, родному языку через знакомство с историей края

Цель: Формирование представлений о частице не и её употреблении с глаголами.
Задачи урока:

• Формировать представление о частице не и её употребление с глаголами, умение писать частицу не с глаголами раздельно.
• Развивать умение слышать и видеть орфограмму «Правописание частицы не с глаголами».
• Воспитывать эмоционально-положительный взгляд на мир, любовь к русскому языку, интерес к предмету.

УМК: С. В. Иванов. Русский язык. «Начальная школа 21 век» (под ред. Н. Ф. Виноградовой)
Цели урока:
1. Познакомить с образованием слов при помощи суффикса -ость- и отработать правописание слов с этим суффиксом;
2. Научить выделять суффикс в словах; определять значение суффиксов; ориентироваться в разнообразии способов;
3.Совершенствовать умение строить высказывания, аргументировать свои ответы; организовать собственную деятельность; уметь применять на практике.
4. Формировать и развивать мыслительные операции, интерес к предмету
Оборудование: Карточки, печатная тетрадь «Пишем грамотно», карточки для рефлексии.

Автор учебника и УМК
Биология. Общая биология. 10 — 11 классы: учебник для общеобразоват. учреждений: профил. уровень, П.М. Бородин, Л.В. Высоцкая, Г.М. Дымшиц и др.
Цели урока: систематизировать знания об обмене веществ и превращении энергии в клетке, научиться применять знания по теме «Энергетический обмен в клетке» при решении задач.
Оборудование: тексты, карточки с заданиями.

УМК: Классическая начальная школа.Авторы учебника: Плешаков А. А, Крючкова Е. А.
Цель урока:
1. Формировать представления учащихся о подземных богатствах, познакомить детей с полезными ископаемыми, их применением, свойствами, способами добычи, охраной полезных ископаемых
2. Развивать умение работать с текстом, с картой, с атласом- определителем.
3. Воспитывать интерес к предмету.