Арабский язык. 5 класс: учебное пособие для общеобразовательных учреждений/ Р. Р. Закиров, Н. Г. Мингазова, И. М. Мухаметзянов.- Казань: Магариф — Вакыт,2011.-128с.

Цели:

- развивать умения самостоятельной работы на уроке;

- формировать лексические навыки и умения в процессе самостоятельной работы над темой;

- уметь использовать местоимения в устной и письменной речи.

УМК: Учебник «Английский в фокусе» для 8 класса (“Spotlight”), авторы Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс. “Просвещение”, 2009

Цель урока: — обобщить знания по грамматическому материалу (страдательный залог).

Оборудование: Доска, разноуровневые карточки, карта достижений.

Учебник Русский язык Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина

 УМК «Школа 2100»

 Цели:

1. Учебные:

- закрепить навык правописания парных согласных в конце слова;

- учить детей видеть орфограмму;

- учить составлять текст из предложений.

2. Воспитательные :

- Воспитывать интерес к предмету;

- Воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование: Картина в Зоопарке.

Карточки с заданиями.

Рисунки животных.

Татар теле. Р. А. Юсупов, К. З. Зиннәтуллина, Ч. М. Харисова, Т. М. Гайфуллина.

Дәрес темасы: Сүзләр кушылу ысулы (кушма, парлы, тезмә, кыскартылма сүзләр, һ.б.)

Максат: «Сүз ясалышы ысуллары» темасы буенча белемнәрен арттыру, ныгыту; тема буенча сөйләм күнекмәләрен үстерү; туган телне тирәнтен өйрәнүгә этәргеч бирү.

Җиһазлау: төрле дәрәҗәдәге биремле карточкалар, өлгереш таблицасы.

Учебник: О. С. Габриелян

Цели: Научить учащихся получать и собирать кислород методом вытеснения воды, изучить и закрепить свойства кислорода с практической стороны.

Оборудование: карточки с заданиями, перманганат калия, сера, лучинка, кристаллизатор, колба, спиртовка, штатив, пробирка с газоотводной трубкой.

Тип урока: урок закрепления знаний и умений

Цели урока: 1. Развивать умения правильно писать безударные личные окончания глаголов 1-го и 2-го спряжения, не с глаголами.

2. Ввести понятие о грамматических признаках глагола, овладение алгоритмом разбора глагола как часть речи, изменение глаголов по временам, лицам и числам в настоящем времени.

3. Развивать умения наблюдать, сравнивать, устанавливать закономерности, делать выводы и обобщать.

Оборудование : учебник Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина «Русский язык. Учебник для 4 –го класса . В двух частях. Часть 2» — М.: Баласс; Школьный дом, 2010 г. ; рабочая тетрадь Голубь В. Т. «Зачетная тетрадь. Тематический контроль знаний учащихся. Русский язык. Практическое пособие для начальной школы» — Воронеж: ИП Лакоценин С. С.,2010; интерактивная доска (презентация).

Автор учебника: Петерсон Л.Г., « Школа 2100»

Цели урока: Закрепить нумерацию чисел второго десятка, сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через разряд. Закрепить решение уравнений и текстовых задач. Учить действовать по плану, развивать навыки самоконтроля и самооценки.

Цели урока:

Образовательные: закрепить, обобщить, углубить знания и умения каждого учащегося по вышеназванной теме.

Развивающие: развивать у учащихся навыки самоконтроля, взаимного контроля, умение применять свои знания в решении нестандартных, проблемных задач; способствовать формированию у них умения действовать в ситуации выбора.

Воспитательные: воспитывать у детей чувство ответственности, взаимопомощи.

Оборудование: Учебник Л. С. Атанасян. Для общеобразовательных школ. Индивидуальные карточки.

Цели: закреплять знания о служебных частях речи, вести работу по подготовке к ГИА путём выполнения заданий типа А и В.

Оборудование: карточки с заданиями, теоретический материал.

УМК под ред. С. Г. Бархударова; Русский язык 8 класс.

Цели: дать понятие об обособлении уточняющих членов предложения; развивать орфографическую и пунктуационную зоркость; развивать навыки обнаружения уточняющих членов в устной речи и в тексте; воспитывать самостоятельность.

Оборудование: разноуровневые карточки, тесты, ноутбуки, учебники.