Татар теле. Р. А. Юсупов, К. З. Зиннәтуллина, Ч. М. Харисова, Т. М. Гайфуллина.

Дәрес темасы: Тамыр һәм кушымча.

Максат: «Сүз ясалышы һәм сөйләм культурасы» темасы буенча белемнәрен арттыру, ныгыту; тема буенча сөйләм күнекмәләрен үстерү; туган телне тирәнтен өйрәнүгә этәргеч бирү.

Җиһазлау: төрле дәрәҗәдәге биремле карточкалар, өлгереш таблицасы.

Математика: Учеб. Для 5 кл.общеобразоват. учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков — Казань. «Магариф» 2007.
Цели: Научить выполнять деление на десятичную дробь и применять в решении  задач и уравнений; развивать логическое мышление учащихся; воспитывать самостоятельность.
Оборудование: компьютеры, разноуровневые карточки, таблица результативности, учебники.

Цели урока:

1. Обучающие:
Закрепить навыки работы с чертёжными инструментами (линейкой, угольниками), с простым карандашом.
Учить грамотно пользоваться выразительными возможностями фломастеров, цветных карандашей, мелков, гелевых ручек.
Способствовать запоминанию основной терминологии.
2. Развивающие:
Развивать фантазию и умение творчески решать поставленные задачи.
3. Воспитывающие:
Способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических и  др. качеств; пробудить интерес к искусству шрифта.
Оборудование: Лист плотной рисовальной бумаги А3, чертёжные инструменты (линейка, угольники), простой карандаш, ластик, фломастеры, цветные карандаши.

УМК под ред. М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской; Русский язык 7 класс.

Цели: Обосновать деление подчинительных союзов на группы по значению; развивать орфографические и пунктуационные навыки; закрепить первичные знания с применением технологии разноуровнего обучения; воспитывать самостоятельность.

Оборудование: разноуровневые карточки, учебники.

 Р. Х. Ягафарова «Книга для чтения» 4 класс. УМК «Школа 2100». Писатели — детям. Максат.

1. А. Алишның «Сертотмас Үрдәк»әкияте белән танышу.

2. Үзлектән белем алу, иҗади эшли белү күнекмәсен үстерү.

3. Өйдәге хәлләрне теләсә кая,теләсә кемгә күп сөйләп йөрүнең начар гадәт булуын аңлату.

Җиһаз: А. Алишның портреты,сораулар,дәреслек,әкиятләр сурәтләнгән рәсемнәр,уңышлар таблицасы.

Автор учебника: Моро М. И. «Школа России».

Цель: Закреплять знание таблицы умножения и деления, умение решать задачи на отношение «больше (меньше) в раз…».

Задачи:

1. Рассмотреть универсальный порядок выполнения действий;умение решать составные задачи на умножение и деление.

2. Совершенствовать вычислительные навыки,развивать умение рассуждать,мыслить.

3. Воспитать внимательность, аккуратность, интерес к предмету.

Оборудование: карточки с примерами, тесты, компьютеры.

Учебник «Английский в фокусе» для 5 класса (“Spotlight”), авторы Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс. “Просвещение”, 2007, 2009, аудирование проводится с диска 5 класс CD Spotlight

Цели урока:

- повторить изученную лексику по теме «Еда»

- развивать умение восприятия на слух основной мысли текста.

- контроль усвоения употребления неопределенных местоимений и местоимений much, many.

Оборудование: карта достижений, учебники, рабочие тетради, карточки с заданиями

Плешаков А. А. «Мир вокруг нас». УМК «Школа России».

Цель урока:

- дать детям понятие основных форм земной поверхности; познакомить со строением холмов, гор;

- познакомить детей с особенностями поверхности родного края, воспитывать любовь к Родине;

- формировать представления о равнинной и гористой поверхности, понятия «холм», «овраг», «гора»;

- развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, обобщать, делать выводы

Оборудование: учебник, карточки с вопросами, рабочая тетрадь, рисунок — схема «Части холма и горы».

На доске таблица (имена уч-ся, номера заданий)

Авторы учебника: Г. В.Дорофеев, Т. Н. Миракова

Цель урока: Закрепить знания учащихся о нумерации чисел первого десятка, состав чисел в пределах 10, навыки счёта;

Развивать наблюдательность, смекалку и фантазию.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданиями,

На доске таблица (имена учащихся, номера заданий)

Программа «Школа 2100» Автор учебника С. А. Козлова

Цели урока:

1. Продолжить совершенствование вычислительных приемов.
2. Развивать умения делить и умножать трехзначные числа.
3. Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения.
4. Развивать умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять ошибки.