|
|
|
|
Автор учебника: Виленкин Н. Я.
Цели урока:
1) познакомиться с понятием объем;
2) познакомиться с единицами измерения объема;
3) изучить формулу нахождения объема прямоугольного параллелепипеда и формулу нахождения объема куба;
4) научиться самостоятельно работать с теоретическим материалом;
5) применить полученные знания в процессе решения задач. |
|
|
|
Авторы учебника: Р. Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О. В. Пронина. УМК «Школа 2100»
Цели:
- продолжить упражнение в написании слов с буквосочетаниями жи-ши, учить находить и исправлять орфографические ошибки на изучаемое правило;
- развивать орфографическую зоркость;
- воспитывать самостоятельность, уверенность в своих силах. |
|
|
|
Плешаков А.А. УМК «Школа России»
Цели:
- познакомить с органами чувств и их значением для человека;
- продолжить формирование умения анализировать учебный текст;
- воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью. |
|
|
|
Автор учебника и УМК: Л. П. Анастасова, П .В. Ижевский, Н. В.Иванова. Окружающий мир. Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочая тетрадь. 1 класс. УМК «Перспектива»
Цели урока:
- учить детей безопасному поведению на улицах и дорогах;
- уточнить и закрепить знания правил перехода улицы, дорожных знаков для пешеходов, сигналов светофора.
- развивать психологические процессы (память, мышление, воображение, внимание);
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, рабочие тетради, индивидуальные карточки по ТИО, карта успеха, презентация к уроку. |
|
|
|
Цели урока:
А) Знакомство детей с биографией и творчеством Б.Полевого, с подвигом героя СССР Матвея Кузьмина.
Б) Воспитание в детях любви к Родине, патриотизма, гордости за героическое прошлое нашей страны.
В) Развитие навыков беглого, осознанного чтения; развитие логического мышления, кругозора учащихся.
Г) Умение отстаивать свою точку зрения, давать развернутые, связные ответы.
Оборудование: карточки с заданиями, ТСО, презентация. |
|
|
|
Учебник О. С. Габриелян. Химия. 8 класс. — М.: Дрофа, 2007
Программа для курса химии, О.С. Габриелян.
Цели урока:
- познакомить учащихся с составом и названиями оснований, их классификацией, с некоторыми щелочами, с качественными реакциями щелочей.
- научиться самостоятельно производить расчеты по формулам оснований.
- отработать умения опознавать основания среди неорганических веществ.
и составлять формулы оснований.
Оборудование: ПК, проектор, экран, штатив с пробирками.
Реактивы: растворы щелочей, индикаторов и индикаторная бумага. |
|
|
|
Тип урока: урок изучения нового материала
Форма организации работы учащихся: самостоятельная работа
Технология: технология индивидуализированного обучения и ИКТ
Триединая цель урока:
О.: показать учащимся сущность греческого полиса, характер и последствия греческой колонизации;
Р.: развивать умение работать с текстом учебника, ресурсами Интернета; формировать умение читать несложные карты и анализировать исторический источник, делать выводы;
В.: воспитывать интерес к культурному наследию народов. |
|
|
|
Учебник: Ғәбитова З.М., Усманова М.Ғ. Башҡорт теле: уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 7-се класс уҡыусылары өсөн дәреслек. - 3- сө баҫма, яңыртылған. — Өфө: Китап, 2007. — Һүрәттәре менән 152 бит.
Маҡсат: Уҡыусыларҙың белемен системаға һалыу, практик ҡулланы алыуҙарына ирешеү, яңы күнегеуҙәр биреү. (Развитие умения логически мыслить, умение анализировать, сравнивать, привитие интереса к изучению башкирского языка).
Йыһазландырыу: Күнегеүҙәр менән карточкалар.(Карточки с разноуровневыми заданиями). |
|
|
|
Учебник: Природоведение. А. Е. Андреева .
Цели:
1. Развивать познания о природных явлениях.
2. Формировать представления выветривание горных пород.
3. Формировать умения анализировать и обобщать.
Оборудование: учебник, мультимедиа оборудование, ЦОР. |
|
|
|
Автор учебника: Виленкин Н. Я.
Цели и задачи:
- Закрепить изученный материал;
- Научить работать самостоятельно.
Оборудования: карта достижений, карточки с заданиями. |
|
|
|