Учебник: УМК «Планета знаний». Русский язык. Л. Я Желтовская

Цели урока:

• закрепить понятие о местоимении, о роли местоимений в речи; — познакомить с личными местоимениями;
• формировать умения выделять главные члены предложения, в которых подлежащее выражено не только существительным, но и личным местоимением.
• подвести учащихся к выводу: подлежащее может быть выражено личными местоимениями: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они.
• Развивать самостоятельность мышления.
• Воспитывать любовь к предмету.

Автор учебника: А. А. Плешаков.

Цели урока:

1. Обучающая: Сформировать знания о видах водоёмов, познакомить с водоёмами родного края, формировать навык работы с книгой.

2. Развивающая: Развивать мышление, память, устную речь, интерес к предмету.

3. Воспитывающая: Воспитывать любовь к родному краю, чувство бережного отношения к его природным «богатствам».

Учебник: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов.

Цели: Обобщить и углубить знания, полученные на предыдущем уроке, научиться находить глаголы в тексте и определять каким членом предложения они являются.

Оборудование: учебник, разноуровневые задания, карточки, карта достижений. 

Автор: Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И.

Цели урока :

1.Сформировать знание о полезных ископаемых Земли.

2.Сформировать умения приводить примеры использования горных пород человеком.

3. Развивать умение работать с учебником.

4. Развивать умения понимать, анализировать, делать выводы.

Оборудования: Учебник стр. 88-91, карточки с вопросами, физическая карта мира.

УМК «Планета Знаний», Л. Я. Желтовская «Русский язык» (часть 1), «Астрель».

Цели урока: Познакомить с наличием в русском языке слов с непроизносимыми согласными д, т, н, в и др. на месте звукосочетаний  [сн], [зн],  [рц], [нц], [ств].

Оборудование: учебник «Русский язык», карточки с разноуровневыми заданиями.

Цели: проверка умения читать текст  про себя, понимать прочитанное на разных уровнях  осознанности.

Оборудование: текст  сказки «Мужик и заяц», карточки с разноуровневыми  вопросами:

1 уровень — умение  усваивать информацию в тексте.

2 уровень — умение определять смысл подтекста и высказывать свое мнение.

3 уровень — творческие задания.

Цели урока: 

1.Совершенствование навыка правописания безударных окончаний имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа.

2. Развитие логического мышления через выполнение тестовых заданий.

3. Активация коммуникативно-речевых способностей.

4. Воспитание  интереса  к  урокам  русского  языка.

Цели:

1. Формирование у учащихся представления о пейзажной лирике А. С. Пушкина.

2. Создание условий для развития умения чувствовать и понимать переживания, настроение, эмоции другого человека.

3. Расширение  интеллектуальной сферы учащихся через анализ текста;

4. Воспитание  внимательного, чуткого отношения к слову, умения находить в тексте изобразительно — выразительные средства языка.

Оборудование: дидактический материал для самостоятельной работы учащихся, карта успеха.

Образовательные задачи:

1. Обеспечить усвоение знаний по теме « Системы счисления».
2. Обеспечить формирование навыков решения задач с применением знаний по теме «Системы счисления».
3. Обеспечить усвоение учащимися алгоритма перевода десятичных чисел в  в систему счисления с основанием 2 и обратно.

Учебник географии под редакцией В. П. Дронова, В. Я. Рома.

Цель урока: сформировать представление о понятиях «электроэнергетика», «энергосистема», познакомить с особенностями электростанций разных типов и их расположением.

Оборудование: карта «Электроэнергетика», учебный диск по географии «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия», компьютер с мультимедийным проектором, экран, географические атласы, карточки с разноуровневыми вопросами, учебник  географии 9 класса «География России».