Цели урока:

развивать умения самостоятельной работы на уроке,

совершенствовать навыки поискового чтения и чтения с полным пониманием прочитанного,

развивать навыки языковой догадки и умения пользоваться изученной лексикой.

Оборудование: компьютер, компьютерные тесты, разноуровневые карточки, карта достижений.

Цель: Через произведения выдающихся русских художников  раскрыть  смысл понятия «пейзажная живопись».

Задачи:

1. Проанализировать лучшие полотна выдающихся русских художников А.К.Саврасова, Ф.А.Васильеа, И.И.Шишкина, А.И.Куинджи и И.И.Левитана, выделить своеобразие творчества каждого из них;

2. подчеркнуть общие черты русского пейзажного искусства, объяснить смысл такого единства.

Цель:

+ Выявить опасные места для человека.

+ Учить предвидеть опасность, избегать её, при необходимости действовать — решительно и четко.

            + Развивать умения работать самостоятельно, давать объективную самооценку.

            + Воспитывать ответственность за свою жизнь.

Оборудование: компьютер, рабочая тетрадь, карточки по ТИО, картинки с изображением балкона, подоконника, лифта, пустыря и леса, ледяной горки …  карточки — картинки СОЛНЫШКО с именами детей.

Цели:

расширить и углубить знания учащихся по фразеологии как одном из средств выразительности языка;

показать разнообразие и богатство фразеологизмов русского языка.

Задачи:

учить отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;

совершенствовать навыки пользования фразеологическим богатством в устной и  письменной речи, воспитывать внимательное отношение к слову.

Оборудование: дидактический материал по теме «Фразеологизмы» для 6 и 7 класса, компьютер, фразеологические словари.

Цели:

- образовательные: закреплять знание состава чисел первого десятка, умение сравнивать числа и числовые выражения; умение решать задачи изученных видов;

- развивающие: развивать умение работать самостоятельно, развивать навыки счёта, наблюдательность, логическое мышление учащихся.

- воспитательные: воспитывать трудолюбие, самостоятельность, аккуратность.

Тип урока: повторение материала

Форма организации работы учащихся: самостоятельная работа

Технология:  ТИО с использованием ИКТ

Триединая цель  урока:

О.: повторить историю римских завоеваний в Средиземноморье;

Р.: продолжить формирование умений обобщать, формулировать несложные выводы, работать с учебником, атласом, дополнительной литературой, ресурсами Интернета.

В.: воспитывать негативное отношение к войнам, к завоеваниям, сочувствие к борьбе народов.                   

Цели:

1. повторить орфограммы «Суффиксы субъективной оценки и словообразовательные суффиксы имен существительных», «Суффиксы глаголов».
2. закрепить умение применять орфограмму «Буквы о, е после шипящих и ц»
3. совершенствовать орфографическую зоркость
4. развивать умение анализировать текст
5. воспитывать самостоятельность.

Оборудование: теоретический материал на отдельных листах, тесты (бумажный и компьютерный вариант), ноутбуки, карта достижений, таблички для правильных ответов.

Цели:

1. Закрепить прием вычитания, основанный на составе числа.

2. Закрепить знание таблицы сложения в пределах 10, умение решать задачи.

3. Развивать самостоятельность.

Оборудование: у учителя — листы с примерами для устного счета,  фломастеры, карточки для индивидуальной работы детей; у учеников — цифровые веера, учебники.

Цели:

1.познакомить учащихся с особенностями строения желудка и кишечника;процессами происходящими в них;  свойствами ферментов желудочного сока;рассмотреть роль соляной кислоты в пищеварении; роль поджелудочной железы, печени,кишечных желез в пищеварении;особенности всасывании питательных веществ в пищеварительном канале.

2.  развивать умения самостоятельно работать с учебником, логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме.

Оборудование:карточки с вопросами,тексты учебника.