УМК «Планета знаний»
Цели урока:
1. Развивать умение проверять слова с безударными гласными в корне.
2. Развитие орфографической зоркости.
3. Воспитание культуры речи.
Оборудование: учебник, карточки, карта успеха.

Click On 3 Virginia Evans — Neil O’Sullivan
Цели:
1) развивать умения выборочного перевода для достижения понимания текста
2) проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в процессе изучения юнитов 3 и 4.
3) воспитывать любовь к английскому языку.
Оборудование: учебник, карточки с вопросами, справочники.

Автор учебника Желтовская Я. Г.
Формат урока
Цели урока:
А) Сформировать способность к обобщению знаний.
Б) закрепить знания, умения и навыки выполнения заданий.
В) продолжить развитие мыслительных операций: сравнение, анализ, обобщение; развивать логическое мышление, воображение, память.
Оборудование: карточки с заданиями.

В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. «География России 8-9 кл.»
Цели: Проверить знание обучающимися основных терминов, понятий и определений по разделу.
Определить уровень знания обучающимися:

• главных особенностей внутренних вод России;
• особенности размещения по территории страны крупных рек, озер и других видов внутренних вод;

Определить уровень умения обучающихся:

• обозначать на контурной карте основные объекты внутренних вод России — реки, озера;

Оборудование: атласы, контурные карты, компьютеры для каждого обучающегося, интерактивная доска.

Автор учебника: Л. Г. Петерсон
Цели урока:
1. Повторить умение выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел (при решении задач и примеров).
2. Учить учеников работать самостоятельно.

УМК «Перспектива», Л. Ф. Климанова. Т. В. Бабушкина Русский язык 2 класс
Цель: совершенствовать умение применять правила правописания слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными.

Задачи:

• Упражнять детей в написании слов, выборе букв, умении правильно подбирать проверочные слова, выделять словарные слова.
• Развивать организационные общеучебные умения, в том числе умение самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки; развивать орфографическую зоркость.
• Создать благоприятный психологический климат для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка.
• Воспитывать интерес к русскому языку; ответственность, настойчивость в преодолении трудностей при выполнении заданий.

Оборудование: презентация (безударные гласные), интерактивная доска, карточки для самостоятельной работы, нетбуки.

Математика. Петерсон Л. Г., УМК «Перспектива».
Цель урока: закрепить изученные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел.
Планируемые результаты: учащиеся научатся применять изученные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел; оценивать свои достижения по теме урока; использовать полученные знания в учении и повседневной жизни.
Обеспечение урока: задания на компьютере в обучающем режиме, карта достижений, презентация.

Л. Г. Петерсон, Математика, 1 класс.
Цели и задачи уроки:

1. Знакомство с понятием равенства фигур.
2. Закрепить навыки устного счета, сложения и вычитания на числовом отрезке, умения использовать взаимосвязь между частью и целым. Развивать логическое мышление, аналитические способности, речь, творческие способности учащихся, совершенствовать вычислительные навыки.

Оборудование: Учебник, карта урока, карта достижений, карточки с заданиями, раздаточный материал.

Автор учебника: Н. Я. Виленкин
Цели урока:
а) закрепить знания детей;
б) формировать знания об умножении и делении многозначных чисел.
Учитель ставит перед детьми учебную задачу. Дети выполняют работу самостоятельно при поддержке учителя.

Учебник: Петерсон Л. Г., математика. 4 класс. Часть 2. УМК «Планета знаний»
Цели урока:
1. Повторить понятия числителя и знаменателя, дроби правильные и неправильные, смешанные числа.
2. Сформировать способность к выделению целой части из неправильной дроби.
3. Актуализировать умение выделять целую часть из неправильной дроби.
4. Переводить смешанные дроби в неправильные и наоборот.
Задачи:
- построить алгоритм и научиться выделять целую часть из неправильной дроби;
- построить алгоритм и научиться записывать смешанные числа в виде неправильной дроби;
- развивать навыки самостоятельной работы.