Автор учебника, УМК: Л.Г. Петерсон, «Школа 2000».

Цели урока:

1. Сформировать способность к проведению с помощь линейки прямой через две данные точки и к нахождению точки пересечения двух прямых.
2. Повторить общий принцип измерения величин, единицы измерения длины и действия с ними. Закрепить сложение вычитание в пределах 100, решение задач на нахождение целого и части.
3. Учить работать в парах. Осуществлять взаимопроверку. Учиться работать самостоятельно.

Дәрес планы

1. Оештыру өлеше.  Исәнләшү, дәрестә эшләү өчен уңай психологик халәт тудыру.
2. Актуальләштерү.  Дәреснең темасын, максатын әйтеп, эш тәртибен билгеләү, югары билге алуга омтылыш уяту.
3. Төп өлеш.  Укучылар күнегүләр эшлиләр; укытучы тикшерә, ярдәм итә.
4. Йомгаклау өлеше.  Нәтиҗәләр чыгарыла, билгеләр куела.
5. Өй эше.  Теләгән кешегә өй эше бирелә.

Дәрес планы

1. Оештыру өлеше.  Исәнләшү, дәрестә эшләү өчен уңай психологик халәт тудыру.
2. Актуальләштерү.  Дәреснең темасын, максатын әйтеп, эш тәртибен билгеләү, югары билге алуга омтылыш уяту.
3. Төп өлеш.  Укучылар күнегүләр эшлиләр; укытучы тикшерә, ярдәм итә.
4. Йомгаклау өлеше.  Нәтиҗәләр чыгарыла, билгеләр куела.
5. Өй эше.  Теләгән кешегә өй эше бирелә.

Цель урока: определить место человека в системе органического мира; научиться приводить доказательства происхождения человека от животных; доказывать свои взгляды на проблему «происхождение человека».

Тип урока: изучение нового материала.

Автор учебника: Габриелян О. С.

Цель: сформировать умение давать характеристику химических элементов металлов и неметаллов на основании их положения в ПСХЭ Д.И.Менделеева.

Задачи.

Образовательные: использовать  план общей характеристики химического элемента по его положению в ПСХЭ Д.И.Менделеева для составления характеристики элементов металлов и неметаллов; формировать у учащихся представления о переходных элементах, амфотерных соединениях; отработать умения в написании уравнений реакций с участием амфотерных соединений.; продолжить  формирование навыков самостоятельной работы.

Развивающие: развивать умение использовать химическую терминологию.

Воспитательные: воспитывать культуру общения на уроке.

Оборудование: карточки с разноуровневыми заданиями.

Тип урока: урок закрепления знаний и умений.

Учебник Русский язык М. Т. Баранов

Цели: 1) систематизировать знания о стилях речи; 2) сформировать навыки определения стиля; 3) воспитывать стремление к самостоятельному получению знаний.

Оборудование: учебники, разноуровневые карточки, толковый словарь Ожегова.

Автор : Р. Г. Хәсәншина

Цели урока:

1. Вырабатывать у учащихся осмысленное отношение к употреблению в речи существительных во множественном числе.

2. Развивать умение анализировать, сопоставлять, находить главное, делать выводы, умение выполнять самооценку и самоконтроль.

3. Развивать речь устную и письменную.

4. Воспитывать любовь к родному языку.

Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. УМК «Школа 2000-2100»

Цели:

1. Уметь видеть опасные места в написанном слове и между слов.
2. Развивать навыки самостоятельной работы.
3. Воспитывать любовь к родной природе.

Петерсон Л. Г. УМК «Школа 2000-2100»

1. Сформировать способность к установлению равенства множеств.
2. Познакомить с понятием пустого множества и его обозначением.
3.  Развивать вычислительные навыки, логическое мышление.

УМК «Школа России»

Учебник: Окружающий мир. А. А. Плешаков

Цель урока:

1. Рассмотреть отличие человека от других объектов живой природы;

2. познакомить со ступенями познания.

3. Развивать навыки самостоятельной работы