Цели: расширение знаний учащихся  о средствах выразительности русского языка;

развитие навыков работы со справочной литературой;

воспитание ответственного отношения к слову.

Оборудование: дидактический материал для самостоятельной работы, словари, компьютер

Цели :

расширение знаний учащихся о богатстве и разнообразии лексики русского языка;

развитие умения разграничивать лексическое и грамматическое значение слова;

создание условий для формирования объективной оценки учащимися своих возможностей. и результатов.                         

Оборудование урока: словари разных типов, дидактический материал для самостоятельной работы учащихся.

Цели: проверить знания учащихся по теме, полученные в основной школе;
развивать интеллектуальную сферу учащихся через обогащение словарного запаса;
повышать языковую культуру.
Оборудование: дидактический материал для самостоятельной работы, ПК, толковый словарь, словарь синонимов и антонимов, этимологический словарь.

УМК С. И. Львова

Цели:

1) совершенствовать умение учащихся создавать художественное описание произведения пейзажной живописи;

2) научить использовать в своем словаре лексику данных образцов, творчески переработав ее и употребив на практике

3) тренировать в использовании причастий и причастных оборотов в письменной речи;

4) формировать умение работать с разными источниками;

5) отрабатывать умение самостоятельно организовывать работу,

Оборудование: учебники, разноуровневые карточки, справочные материалы УМК С. И. Львова (репродукция картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели», словарик эпитетов).

Цели урока:

1. Активизировать понятия о СПП с придаточными обстоятельственными.
2. Изучить СПП с придаточными уступки;
3. Совершенствовать умения и навыки определять СПП с придаточным уступки среди групп СПП, правильно расставлять ЗП.
4. Воспитывать умение применять знания в практической деятельности.

Оборудование: учебник, разноуровневые карточки, карта достижений.

Цели урока:

1. Активизировать понятия о СПП с придаточными обстоятельственными.
2. Изучить СПП с придаточным следствия;
3. Совершенствовать умения и навыки  определять СПП с придаточным следствия  среди групп СПП, правильно расставлять ЗП.
4. Воспитывать умение применять знания в практической деятельности.

Оборудование: учебник,  разноуровневые карточки, карта достижений.

Цели урока:

1. Активизировать понятия о СПП с придаточными обстоятельственными.
2. Изучить СПП с придаточными условия;
3. Совершенствовать умения и навыки определять СПП с придаточным условия среди групп СПП, правильно расставлять ЗП.
4. Воспитывать умение применять знания в практической деятельности.

Оборудование: учебник, разноуровневые карточки, карта достижений.

Цели урока:

1. Активизировать понятия о СПП с придаточными обстоятельственными.
2. Изучить СПП с придаточными причины;
3. Совершенствовать умения и навыки определять СПП с придаточным причины среди групп СПП, правильно расставлять ЗП.
4. Воспитывать умение применять знания в практической деятельности.

Оборудование: учебник, разноуровневые карточки, карта достижений.

Цели урока:

1. Активизировать понятия о СПП с придаточными обстоятельственными.
2. Изучить  СПП с придаточными цели;
3. Совершенствовать умения и навыки  определять СПП с придаточным цели среди групп СПП, правильно расставлять ЗП.
4. Воспитывать  умение  применять знания в практической деятельности.

Оборудование: учебник,  разноуровневые карточки, карта достижений.

Учебник «Русский  С. Г. Бархударов и др.

Цели урока:

1. Активизировать понятия о СПП с придаточными обстоятельственными.
2. Изучить  СПП с придаточным образа действия и степени;
3. Совершенствовать умения и навыки определять СПП с придаточным образа действия и степени среди групп СПП, правильно расставлять ЗП.
4. Воспитывать  умение  применять знания в практической деятельности.

Оборудование: учебник,  разноуровневые карточки, карта достижений.