С. В. Иванов. Русский язык. «Начальная  школа  21 века» (под ред. Н. Ф. Виноградовой) 3 класс

Цели урока:

1. Познакомить с понятием «обстоятельство». Обучать самостоятельной работе по нахождению новых знаний  и работе по алгоритму.

1. Повторить знания учащихся о главных членах  предложения.

2. Развивать умение ставить вопросы к второстепенным членам предложения, навык анализа.

3. Воспитывать интерес к родному языку.

Автор учебника: Габриелян О. С.

Формат урока.

Цель урока: научить обучающихся составлять ионные уравнения реакций.

УМК «Школа России».

Цель урока:

1. сформировать у учащихся представление о равнинах и горах;
2. ознакомить с равнинами и горами на территории России; развивать познавательную активность детей, умение работать по карте, умение наблюдать, обобщать, делать выводы;
3. воспитывать бережное и внимательное отношение к природе.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки с вопросами, тесты, физическая карта России.

На доске таблица (имена уч-ся, номера задании).

Автор учебника Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская

Цели:

• коррекционно-образовательные: повторить правописание гласных и согласных в корне, закрепить умение подбирать проверочные слова
• коррекционно-развивающие: развивать умение работать индивидуально, понимать задание
• коррекционно-воспитывающие: развивать самостоятельность, воспитывать аккуратность, дисциплинированность

Оборудование урока:  карточки для самостоятельной работы, карта успеха.

Учебник «Английский в фокусе» для 9 класса  (“Spotlight”), авторы  Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс. “Просвещение”, 2009

Цели урока:

• развивать умение самостоятельной работы на уроке;
• -формировать лексические и грамматические  навыки и умения в процессе самостоятельной работы  над темой;
• совершенствовать навыки поискового чтения и чтения с полным пониманием прочитанного;
• развивать навыки языковой догадки и умение пользоваться изученной лексикой и грамматикой.

Оборудование: компьютер, компьютерные тесты, разноуровневые карточки, карта достижений.

Цели:  

• закреплять умения выделять предложения и оформлять их границы при письме;
• развивать речь;
• воспитывать самостоятельность, уверенность в своих силах.

Цели: познакомить с разными типами сказуемых; развивать орфографическую пунктуационную зоркость; умение определять типы сказуемых; совершенствовать умение находить грамматические основы в предложении; воспитывать самостоятельность.

Оборудование: разноуровневые карточки, тесты, ноутбуки, учебники.

Программа «Школа 2100»  

Автор учебника  С. А.  Козлова

Цели урока:

1. Продолжить совершенствование вычислительных приемов.
2.  Развивать умения решать текстовые задачи, задачи занимательного характера              
3. Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения.
4.  Развивать умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять ошибки.

Автор учебника: А. Плешаков

Тема урока: Разнообразие растений

Цели и задачи урока:

Образовательные: познакомить учащихся с основной классификацией растений; рассмотреть особенности каждой группы растений.

Развивающие: развивать навык сравнения, сопоставления, формировать доказательность суждений.

Воспитательные: воспитывать  любознательность, любовь и бережное отношение к окружающему миру.

Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).

Форма организации урока: самостоятельная работа учащихся.

Учебник русского языка 7 класс (Е. В. Бунеева, Р. Н.Бунеев)

Цели:

1. Повторить и систематизировать полученные знания о местоимении.
2. Формировать умение правильно пользоваться местоимениями в устной и письменной речи, .вырабатывать умение  практического применения полученных знаний на практике.
3. Воспитывать активное и сознательное отношение к изучению русского языка.

Оборудование: учебник русского языка 7 класс (Е. В. Бунеева, Р. Н. Бунеев.), карточки, тесты.