1. Цели урока: Научить обучающихся осуществлять цепи превращений.
2. Проект урока.

Тип урока: технология индивидуализированного обучения. 

Вид урока: изучение нового материала.

Форма урока: практическая самостоятельная работа.

Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, письменная практическая  работа.

Тип урока: технология индивидуализированного обучения.

Вид урока: повторительно — обобщающий.

Форма урока: практическая самостоятельная работа.

Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, письменная практическая  работа.

Цели: Сформировать представление об океанической и материковой коре,познакомить учащихся с теорией литосферных плит.

Оборудование: учебник «География материков и океанов.7 кл

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока:

сформировать представление о ведущих отраслях топливной промышленности — нефтяной, газовой, угольной; о размещении месторождений нефти, газа, угля.

Оборудование:

карта «Топливная промышленность России», компьютер с мультимедийным проектором, экран, географические атласы, карточки с разноуровневыми вопросами, учебник  географии 9 класса «География России», рабочие тетради к учебнику.

Цели:

1. Закрепить письменные приёмы умножения и деления трёхзначных чисел на однозначное;

2.  Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки;

3.  Развивать познавательный интерес, умение рассуждать.

Оборудование: карточки с вопросами.

Цели урока: учащиеся отрабатывают способы проверки корневых орфограмм, совершенствуют умения осознанно распознавать и проверять корневые орфограммы в словах.

Цель: формирование   навыков  написания  слов с  сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, обогащение  словарного  запаса, развитие  речи, мышления, воспитание  интереса  к изучению  русского  языка.

Оборудование: индивидуальные  карточки.

Цели  урока: Познакомить  детей  с  неравенствами  «Больше  или  равно. Меньше  или  равно». Закрепить  знания, умения  и  навыки решения  задач  различных  видов, умножение  и   деление  на  однозначное  число. Продолжить  развитие  мыслительных  операций:  сравнение,  анализ,  обобщение;  развивать  логическое  мышление,  воображение,  память.

Оборудование: карточки с заданиями, ТСО.

Проект  урока

I. Учитель  ставит  перед  детьми  учебную  задачу. Дети  пытаются  решить  её самостоятельно.

- На  какую  тему  мы  сегодня  проводим  урок?

II. Выполнение  заданий  по  карточкам:

1 уровень. Решение  неравенств  на  новую  тему.

2 уровень. Решение примеров  на  умножение  и  деление.

3 уровень. Решение  задач  разных  типов.

4  уровень.  Решение  заданий  повышенной  сложности.

Цель: повторение учебного материала первого класса «Сложение и вычитание круглых чисел» и отработка полученных знаний и умений  на уроке.

Задачи:

• Развивать логическое мышление учащихся.
• Воспитывать ответственность, настойчивость в преодолении трудностей при выполнении заданий.

Оборудование:

• Раздаточный материал для индивидуальной работы учащихся.